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该书腰封的内容简介写着“他们为何要把幼小的孩子当作**对象”
，这一问题之后是“他们如何使孩子沦为**牺牲品”
。
如果这里也回避使用容易引起混淆的“**”
一词，应该改为“他们如何以幼小的孩子为欲望对象并使其成为牺牲品”
。
对于还不知道性为何物的孩子，性侵犯者是不可能去征得他们的同意的。
作为孩子的支配者，这些儿童性侵犯者（几乎全为孩子身边的大人），将孩子的身体作为满足自己欲望的道具。
为了打消孩子们的抵抗，他们反复使用“我爱你”
这句便利的话。
“叔叔爱你，所以跟你做这样的（你不喜欢的）事，（别反抗要合作）”
这样的台词，与“爱你才打你”
的家暴男的话很相似。
根据舒尔茨的研究，加害者都想相信受害者是自己情愿的。
日常生活中多为胆小之辈的加害者们，试图借此减轻自己的罪恶感。
其实，这也是色情制品的常规套路，即使是强奸，也偷换为“女人等着我去强奸”
的“**者理论”
。
该书作者一开始便坦陈，自己是在儿童时期受到过性侵犯的亲历者。
她说：“我有种想去寻根究底地追问男人侵犯我的动机到底何在的欲望。”
这种探究的欲望牢牢地抓住了她，她是为了相信“我不仅仅是便利的工具”
。
她从幼儿期到进入思春期（青春期）为止，一直受到近邻成年男人的性侵犯，十多岁以后侵犯才停止。
她说，停止的原因可能是那个男人对进入思春期以后的她失去了兴趣。
那个加害者，正是只对成人之前的少女抱有性欲望的男人。
舒尔茨感到，迄今为止的性犯罪研究偏重于关注性犯罪的受害者，可是，“只听受害者一方的诉说只能得到胜利的一半”
。
为了“主动去倾听加害者一方的话”
，她去采访被监禁的人，去面对本来最想回避的对象，为此，她付出的心理代价是面对罪犯时自己心情的混乱痛苦。
然后她发现，他们犯下的罪行“令人发指”
，但他们本身并不是“怪物”
。
“我想懂得你们，想理解你们为什么要伤害他人。
（略）我想知道，他们能够对他人做出那么残酷的事，到底是因为体验过怎样的痛苦。”
（Schultz，2005：20）
她之所以要去做这件事，是因为被性侵的经历给她留下了一生无法治愈的心理创伤。
受害者希望，加害者至少能够意识到自己给对方带来的伤害；可加害者却总想过轻地看待受害者受到的伤害，甚至还故意认为受害者是自己情愿的。
其实，这反过来证明了，他们实际上是有罪恶意识的。
他们对自己是加害者这一事实是有自觉的，所以，才会有意识地把“凯蒂和我**的时候”
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