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他翻开笔记本，在那页的空白处写了一行字：“平方差公式，这周干掉你。”
陆一鸣看见了，没有说什么。
第一节课是介绍系统的用法。
第二节课，学生们开始自己上机操作。
只有一台电脑，不够用。
陆一鸣把学生分成三组，每组十分钟，轮流上机。
其他人先在纸上做题。
周浩是第一批。
他坐在电脑前，握着鼠标的手有点出汗。
屏幕上跳出一道题——平方差公式，填空。
他看了一眼，在输入框里打了几个数字，犹豫了一下，删掉，又打了一遍。
系统提示：正确。
他呼了一口气。
下一道，还是平方差公式，但变成了多项式乘法的形式。
他盯着题目看了半分钟，在草稿纸上写写画画，然后输入答案。
系统提示：正确。
+5分。
他的嘴角翘了一下。
接下来的十分钟，他做了八道题，错了两道。
系统把错题自动收录到“错题本”
里，并在旁边标注了知识点链接——“复习：平方差公式·逆用”
。
他把那两道错题抄在笔记本上，用红笔把错误步骤圈出来，在旁边写了三个字：“又粗心。”
第二批是林小溪。
她坐在电脑前的时候，手指是绷直的，像是怕碰坏了什么。
陆一鸣站在她旁边，没有指导，只是看着。
她做得很慢，每道题都先在纸上算一遍，再输入答案。
六道题，全对。
系统弹出一个窗口：“恭喜！
完成本章基础练习。
建议进入进阶练习。”
她没有点进阶练习，而是退出来，点开了“错题本”
。
里面只有一道题——是她上周做错的，关于一次函数图像平移。
她把那道题重新做了一遍，这次对了。
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