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杨书记又转向陈志远，“你们省院是技术后盾，要给予持续、有力的支持。
尤其是对李远这样的苗子，既要压担子，也要给‘拐棍’，扶上马，还要送一程。”
“请书记放心，我们会全力支持。”
陈志远郑重道。
接下来，一行人就在田埂边开了个简短的现场会。
杨书记听取了王老栓关于村里旱情、农户困难的口头汇报，又详细询问了陈志远关于后续试验和技术支持的具体安排。
李远站在一旁，听着那些关于“经费”
、“编制”
、“培训”
、“考核”
的陌生词汇，脑子嗡嗡作响，只记住了几个关键信息：他要成为“星火计划”
的本地辅导员了；会有一批简单的农技教材和挂图发下来；陈志远会定期来指导；县里和乡里会组织其他村的“星火”
学员来参观交流；他每个月会有……一点微薄的补贴。
会议结束，杨书记一行没有多留，乘车离去。
陈志远留了下来，他要和李远、王技术员具体商量后续观测和“星火计划”
教学点的准备工作。
“吓着了？”
人群散去后，陈志远看着还有些发愣的李远，笑了笑。
李远老实点头，心有余悸：“陈老师，辅导员……我真怕干不好。
我自己还迷糊着呢。”
“谁也不是生来就会的。”
陈志远示意他在田埂上坐下，“杨书记说得对，‘星火’要燎原，关键在‘人’，在像你这样从土里长出来、又愿意带着泥土学科学的人。
你的优势，不是你懂多少理论，而是你熟悉这片地，熟悉这里的乡亲，你的经验是从这里摸爬滚打出来的，带着地气。
你要做的，不是把自己变成第二个我，或者第二个王技员，而是把你摸到的这些‘地气’，用科学的语言重新‘翻译’出来，用乡亲们能理解的方式讲出来。”
他顿了顿，从随身包里拿出一个牛皮纸袋，递给李远：“这是初步拟定的‘星火计划’基础课程大纲，和一些简易的科普挂图、小册子。
你先看看，哪些你能讲，哪些需要我们一起准备。
不要怕讲错，不要怕被问住。
科学就是在不断被问、不断解答、不断修正中前进的。”
李远接过纸袋，很沉。
他打开，里面是油印的讲义和彩色的挂图，上面有图画，有文字，讲土壤类型、作物需肥规律、常见病虫害识别、简易节水方法……内容比他想象的更基础，更直观。
他翻看着，心里稍微踏实了一点。
（这些……好像能看懂一些。
有些图，跟我在田里看到的情况，有点像。
）
“另外，”
陈志远的声音严肃起来，“关于你之前那些‘冒险’的念头，包括苦水，包括一些未经严格验证的‘土方’，在‘星火’教学里，绝对要杜绝。
你可以介绍现象，但必须明确科学结论和风险。
比如，刘老蔫的玉米和蘑菇，可以作为‘观察案例’提出，引发思考，但绝不能作为‘经验’推广。
我们要传播的，是经过验证的、安全的、有效的知识，这是底线。”
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