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对于来访者，他只是实诚地笑道：“我哪儿有什么秘诀，只不过我平时很用心地照顾它们，施肥、除虫两不误，根本没有想过最后会取得什么样的收成，也没有想过要怎么做才能比别人做得更好。”
看了这个故事，我突然意识到其中蕴含的深刻道理。
这个农民之所以获得令人羡慕的丰收，是因为他从一开始关注的就是小麦的整个成长过程，并没有过分地在意最后的结果。
在教育孩子的问题上，道理也是一样的。
在孩子成长的过程中，如果身为父母的我们关注点不是孩子以后上什么样的大学、找什么样的工作等这些问题，而是实实在在、一步一个脚印地陪孩子，给他们合理的引导，让他稳扎稳打，同时在品行和待人接物方面接受良好的熏陶，那么我们就不会因为顾虑太多影响到孩子，孩子也会变得目标清晰。
反倒是我们太注重结果，让孩子失去前进的方向，最终导致他的失败。
从此以后，我和丈夫注意改变自己，不再那么在意儿子的考试成绩，将更多的精力放在培养他的品行和相关能力方面。
并跟儿子保证，希望他也能放下心中的包袱。
没过多久，儿子不再那么厌学和怵考试了，而且他掌握的知识比以前更扎实了。
尽管后来他的考试成绩也有过起伏，但他已经能够摆正自己的态度，正确应对了。
他明白，一次两次考得不好没有什么关系，只要自己坚持、努力，就可以考出好成绩。
一位关系不错的朋友后来跟我诉苦，说他的孩子也出现了厌学的情况，于是我把我的经验告诉给她。
没想到，不久后她打电话过来，说自从听了我的建议后，她就吸取教训不再因为孩子考分低而责骂他，而是安慰和鼓励他。
但结果并不是预料的那样，甚至孩子的成绩比以前差。
她问孩子为什么成绩越来越差，没想到孩子一脸认真的样子说：“妈妈，你不是老说你不在意我的分数吗？”
于是，我就问了问之前她家孩子的表现，希望借此了解孩子说出这样的话的原因。
原来，这个孩子起初成绩还可以，有一次发挥失常，成绩下降了，于是被父母责骂了一顿，后来，孩子担心考了好成绩之后再发生意外状况而被父母责骂，于是他才对学习和考试都不上心了。
再后来，当妈妈跟他说考不好没关系的时候，他如同获得了特赦令一般。
所以妈妈问他的时候，他便说出这样的话来反驳妈妈。
由此可以看出，父母在用上述方法教育孩子时，应该分两种情况对待。
第一种情况是，孩子本身希望进步，但由于方式方法不当，导致他考试成绩不理想。
对此，孩子自己能意识到问题所在，并且心里感到内疚。
这时候，我们作为父母，应该给予孩子安慰和鼓励，千万不能情绪冲动而责骂他，给他施加更大的压力。
只有站在孩子的角度心平气和地跟他们沟通，彼此之间才会互相理解，同时也会激励孩子更加努力地学习。
第二种情况是，孩子本身对学习失去感兴趣，不管父母给不给他施加压力，他们都持无所谓的态度。
这个时候，父母要做的是分析孩子的心理，引导他们正确对待学习。
而且，父母的表达方式非常重要，比如一定不能说“分数不重要”
，而要说“一次的考分并不重要，只要你认真学习、坚持不放弃，妈妈相信你下次一定能取得进步”
。
同样是成绩不好，但导致成绩不好的原因有所差异，父母的教育方式要根据孩子的不同情况采取不同的措施。
但有一点是不变的，那就是父母一定要告诉孩子：只要自己肯努力，下次一定会进步。
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