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第六章 进退博弈 面对危险如何选择(第8页)

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但是,如果读者把这个市场进入博弈的博弈树画出来,再用逆向归纳方法求出均衡路径,你会发现什么?

我们会发现均衡路径是进入者进入,而在位者默认。

在位者的威胁将是不可置信的,因为给定进入者真的进入了,在位者选择默认而不是打击将更符合其利益,所以在位者宣称要实施打击,也只是说说而已。

不可置信的威胁的产生,是因为威胁者选择其威胁所宣称的行动时,对其自己并没有好处,因此威胁不可置信。

这里,对自己并没有好处应当做一个稍宽泛的理解,有时候它可能并不是表示对自己伤害几多,而是因为实施该行动的成本太高而使之无法实施。

无法实施的威胁行动,自然就是不可置信的威胁。

这一观念可以解释生活中的诸多现象。

在公司里,员工常常会策略性地提出加薪,而威胁老板加薪的一个常见版本就是“如果不给我加薪,那我就将离职”

问题是,老板会不会理睬员工的威胁呢?显然,老板非常理性。

如果员工并没有其他的去处,老板就不会理睬员工的加薪要求。

只有老板相信员工会离去,并且他觉得多花点钱留住员工是值得的时候,他才会给员工加薪。

譬如,两个国家之间没有犯罪引渡条约,一个罪犯若在一国犯罪而又能成功潜逃到另一国,那么尽管前一个国家有明确的法律制裁规定,但是对罪犯将没有太大的约束力。

对于罪犯来说,那只是一个不可置信的威胁,他可以成功地逃避惩罚。

这可能就是劫机之类的犯罪更多地发生在缺乏引渡条约国家之间的原因。

如果存在引渡,那么惩罚威胁将是可信的。

在师生之间,有时也会存在不可置信的威胁。

教师为了让学生更加努力学习,有时会故意夸大命题和阅卷的严格程度。

但是,学生很清楚的是教师不可能让大面积的学生不及格,所以他们就不会理会试题的难度。

如果他们预计95%的学生会及格,那么他们就只需要让自己进入那95%就行了,并不会担心绝对分数是否会达到60分。

如果教师真的想通过考试压力来迫使学生努力学习,那么他应当公布更低的相对及格标准,比如无论考多少分,都只有70%的同学才算作及格;但是,这样的做法并不合理。

为了使威胁变得可信,人们可以采取承诺行动。

承诺行动的基本思想是通过限制自己的某些策略选择,从而使得其选择特定策略的宣称使意图变得可信。

或者说,承诺行动是局中人通过减少自己在博弈中的可选行动来迫使对手选择自己所希望的行动。

其中的道理在于:既然对方的最优反应行动依赖于我的行动,那么限制我自己的某些行动实际上也就限制了对方采取某些行动。

如果某些承诺行动只是增加了选择某些行动的成本,而不是使该行动完全不可能被选取,则被称为不完全承诺。

虽然语言也可以作为一种承诺,但我们这里讲的承诺行动更注重要落实在“行动”

上。

“行胜于言”

是博弈论的基本教条。

一个人嘴巴上可以说得天花乱坠,而理性的人只看他的行动。

假设在位的垄断企业事前扩大生产能力造成过剩生产能力(这可以降低它打击进入者的成本),而每年对这些过剩生产能力的维护费用为30万,那么这项投资使得其每年的垄断利润从100万下降到70万;但是,如果进入者进入,在位者实施打击的成本降低了,即使扣除过剩生产能力的维护费用也可获得利润30万;如果进入者进入而在位者默认,那么在位者的利润为50万-30万=20万。

从而使打击的威胁变得可信了。

因为,如果进入者进入的话,在位者实施打击得到30万的利润比选择默认得到20万要好。

而正是由于打击威胁可以置信,因此进入者就不会进入,从而在位者将得到70万的利润。

与不扩大生产能力而进入者进入,在位者默认而只能得到50万利润的情况比较,扩大生产能力虽然带来每年30万的维护费用,但这样做仍然是值得的。

当然,企业也可以用其他的方式来承诺一定采用打击政策。

比如,它可以召开一个新闻发布会,对社会公开宣称自己的打击意图。

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