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二、历史教育的特点
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明代的历史教育，在科举考试这一重要环节上，远不如前朝重视。
据《明史·选举志一》载，明代的学生，主要诵读“四书”
、“五经”
、《通鉴》，以及《御制大诰》、《皇明祖训》及本朝律令。
除《资治通鉴》外，史书难得受到应有的重视，以致顾炎武有“史学废绝”
的感叹。
从《明史·选举志》所反映出来的情况，史学在明代科举中的位置，是连辽、金二朝也不如的。
明代历史教育的另一个特点，是最高统治者对功臣、勋贵的历史教育极为重视。
从明太祖到明宣宗，诏命臣下编集了不少这方面的读物，通常称为有关的“录”
或“鉴”
。
《明史·艺文志二》故事类著录：太祖《御制永鉴录》1卷（训亲藩）、《纪非录》1卷（训周、齐、潭、鲁诸王）。
《祖训录》1卷（洪武中编集，太祖制序，颁赐诸王）。
《宗藩昭鉴录》5卷（洪武中陶凯等编集）。
《历代公主录》1卷（洪武中编集）。
《世臣总录》2卷，《为政要录》1卷，《醒贪简要录》2卷，《武士训戒录》1卷，《臣戒录》1卷（俱洪武中颁行）。
《存心录》18卷（吴沉等编集）。
《省躬录》10卷（刘三吾等编集）。
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