天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
义乌的各校学则取消读经讲经课，保留修身课。
修身课的教学重点在于“涵养儿童之德性，导以实践”
。
初等小学校“宜就孝悌、亲爱、信实、义勇、恭敬、勤俭、清洁诸项，择其易行者授之，渐及对于社会、对于国家之责任，以激发进取之正气，养成爱群爱国之精神”
。
1922年“壬戌学制”
实施后，修身课改为公民课。
公民课教学主要是帮助学生“了解社会环境，体验个人与群体的关系”
，借以“培养一个公民必备的热情和能力”
。
据《义中校刊》登载，县立初级中学从建校起就对学生提出“我们要有革命家的精神、科学家的头脑、实行家的意志、体育家的体魄、慈善家的心肠、建设家的能力、艺术家的态度、职业家的技能”
，要求学生遵守“十大信条”
：“我们读书是勤勉的，我们自奉是简朴的，我们待人是有礼貌的，我们做事是有毅力的，我们说话是重信实的，我们在校是守纪律的，我们性情是很爱美的，我们意气是很和平的，我们服务应该热心的，我们求学不忘爱国的。”
为加强对中小学生日常行为教育，县立初级中学和县立高级中学都制定有校内管理公约，如县立初级中学制订有《学则纲要》、《学生入校须知》、《教育规约》、《自修室规约》、《寝室规约》、《膳厅规约》、《图书馆规约》等规约。
除县立初级中学和县立高等小学校都制订了校内管理公约和各项章程来规范、约束学生的日常行为外，其他各级中学及乡镇学校，普遍推行“勤学，守纪，整洁，秩序”
四项竞赛，以加强学生行为习惯的训练。
1928年起，全国各级学校开始推行党化教育，贯彻“三民主义”
思想。
全县初小、高小均增设了三民主义科和党童子军科。
1929年，根据三民主义的教育宗旨和孙中山总理的遗教，全县在中小学开展陶冶儿童及青年“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”
的国民道德教育（称八德），强调三民主义教育与其他课程及课外活动相贯通，强调“以史地教材阐明民族之真谛，以集团生活训练民权之运动，以各种生产劳动的实习培养民生主义之基础，务使知识、道德融会贯通于三民主义之下，以收笃信力行之效”
，并将三民主义科与公民课合并为党义课，着重讲解有关三民主义的基本理论。
1931年，国民政府、国民党中常委通过《三民主义教育实施原则》，规定初等教育在训育方面的目标是“使儿童身心融于三民主义教育中，使儿童个性、群性在三民主义指导下平均发展”
，在三民主义教育实施纲要中又规定，“应注重理论知识及实践，以助长儿童忠孝仁爱信义和平之德性”
。
中等教育在训育方面的目标为：“确定三民主义之信仰，并切实陶冶其忠孝仁爱信义和平之国民道德”
。
1932年，教育部《小学课程标准》将党义课有关内容融于国语、社会、自然科中，另设公民训练课，训练分个别训练和团体训练两类，内容包括体育、品德、生活、劳动、科学、互助爱国和爱群6项。
当时，初等教育和中等教育的训育工作、思想政治教育均以三民主义为中心，党化教育为重点，以熏陶学生成为党治下的公民为目的。
如在义乌县立初级中学的工作计划中指出：“党义教育的目标，在造就学生信仰三民主义，做党国忠实有为的青年”
。
为此，各学校特别重视训育教育，均设有训育处、童子军团、学生自治会、恳亲会等德育网络组织及实施形式，负责本校学生的日常教育和操行评定，观察和纠正学生的思想、言论、行为。
每周一上午，还以纪念孙中山先生为名，唱国歌，读总理遗嘱开展党化教育，并多由校长和训育主任进行训话。
1934年，各校又推行以“规律，清洁，节约，勤劳，服用国货”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！