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为内容的新生活方式，并用“礼、义、廉、耻”
的“四维”
和“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”
的“八德”
来规范学生的日常行为。
1938年，全国第三次教育会议正式把“礼、义、廉、耻”
列为全国各级学校的共同校训：以“礼”
，教训国民互助合作，守纪律，重秩序；以“义”
，教训国民任侠果敢，负责任，肯牺牲；以“廉”
，教训国民刻苦节约，辨公私，戒侵越；以“耻”
，教训国民自强自立，能奋斗，知进取，以期造成现代国民必备之品德。
这一年，义乌全县各小学推行以“忠孝、仁爱、信义、和平”
为共同校训，制匾悬挂，后又增“礼义廉耻”
为德育标准。
各校在训育教育和课堂教学之外，还重视课外实践和学校文化熏陶等形式。
绣湖小学、吴店椒峰小学等少数学校都编有自己的校歌。
1939年，浙江省第二次中等学校训育会议上，提出学校训育工作有两大使命，一是教做人的道理，二是训导学生养成适应时代的良好习惯。
希望“同学能确实学习做人”
，“能成为适合于家庭、社会、政治、经济各种生活的社会人”
；希望“同学能养成良好的习惯”
，“人类行为，半由于习惯动作”
，“习惯好的人，生活有规律、身体常健康、神志时清明、学习易进步、做事能成功，一生受用不尽；习惯不好的人，处处都受妨害”
。
省教育厅修正《中等学校训育暂行标准》，提出训育目标包括：“思想训练，以三民主义为信仰中心，福国利民为最高志愿；道德训练，以八德（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为涵养性情之基本，以四维（礼、义、廉、耻）为砥砺节操之准绳”
。
义乌各类各级学校及时遵照推广执行。
1941年，教育部公布《小学训育标准》，提出小学教育要从抗战建国的需要，发扬固有道德和民族精神，以养成奉行三民主义的健全公民。
1942年义乌沦陷后，义乌各校在思想教育中突出了爱国、卫国、民族气节的教育。
迁址永康的义乌临时政府在驻地举办小学教师暑期培训，并在各校进行国防训练、抗日救国教育、唱抗战歌曲、童子军举行紧急集合及防空训练等。
在那一时期，义乌各校通过迁址、化整为零等多种形式坚守教育阵地，自觉抵制日本侵略者的奴化教育。
1949年8月，义乌县政府内设立文教科，随后废除了训育制度，设时事政策教育课，学习解放区经验，发扬民主，开展自学互助，各校建立少年儿童团。
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