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三、“传道”
依旧是人类教师的特权
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说完前面的内容，一定有老师要吐苦水了：“现在人工智能什么活都能插一脚，还要我们教师有什么用？”
人工智能会抢走教师饭碗吗？我们先来想想，在过去的几年中，计算机、互联网的到来对教师有什么影响。
乔布斯曾提出了一个著名的“乔布斯之问”
：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”
对于这一点，很多人都有切身体会。
十年前的学校和现在的学校相比，好像也没什么大变化。
除了教室里多了几块电子屏，学生们多了一点网上的家庭作业，考试题目根据考纲有些变化以外，教育依然是应试化教育，没有一个教师会因为计算机的到来而失业。
那么，人工智能的到来会撼动教师的地位吗？英国广播电台（BBC）基于剑桥大学研究者的数据体系分析了多个职业未来的“被淘汰概率”
，高居榜首的有电话推销员、打字员、会计，而教师的被淘汰概率只有0.4％，几乎是人工智能无法撼动的“铁饭碗”
。
看来这几十年间，教师几乎都是一个“铁饭碗”
。
但是这个“铁饭碗”
到底“铁”
在哪里？人工智能时代和互联网时代可不一样。
互联网到来时，国内的教育是“换汤不换药”
，老师依旧是应试的老师，只不过多了一些“高科技”
手段。
而人工智能到来时，如果教师依然是应试教师，只把人工智能当手段，那么这饭碗就一点都不“铁”
了。
我们先前说，人工智能可以答疑解惑，帮助孩子们很好地吸收知识，完成巩固、测验，甚至比人类教师更能提高学生成绩。
从这个角度看，人类教师没有丝毫优势。
但是，教师的工作远不止于“授业”
“解惑”
。
细心的读者会发现，我们还剩“传道”
没有讲。
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