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比如，斯坦福大学的举办者斯坦福先生去世后，其夫人曾长期主持学校事务，后来逐渐退出了学校决策层。
我国目前也有部分民办学校在主动消除家族化管理痕迹，向现代学校制度转变。
第三是在公私合作的大背景下，各种社会力量联合政府力量举办民办学校。
很显然，只有非营利性民办学校才能以公私合作的形式发展起来。
典型案例是西湖大学。
西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，为非营利法人。
学校的举办者是杭州市西湖教育基金会，享有制定学校章程、决定学校董事会人数及人员构成、推举学校董事会成员、监督学校资产和财务状况等权利。
学校实行董事会领导下的校长负责制。
董事会为学校最高决策机构，同时设立监事会、顾问委员会、校务委员会、学术委员会和学位委员会等，致力于形成董事会和校长依法行使职权、教师治学、民主管理、社会参与的大学治理体系。
与公益性不断提高相伴随的将是我国民办学校办学质量的不断提升，全国各地会涌现出更多办学水平卓越、办学特色彰显、公益属性明显的民办学校，在民办高等教育领域，可能涌现出一批能够和公办高校并肩而立的高水平民办高校。
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