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陆铭：“引入频率相关项，写成復阻抗形式。
低频区用准静態近似，高频区单独擬合相位差。”
理论老师问：“昨天卷子第十一题里，你用了小参数展开，如果小参数不小呢？”
“展开失效。”
陆铭轻鬆回答道，“先找新的无量纲控制量，如果没有小量，就改用数值稳定性分析，至少不能再保留原来的二阶截断结论。”
另一位老师追问：“如果给你五分钟，你能现场写出修正方向吗？”
“不用五分钟。”
陆铭在草稿纸上写了起来。
仅两分钟后，他把草稿纸递给秦江河。
几位老师轮流看完，脸上的神情愈发满意。
“方向很清楚。”
梁教授说道。
贺教授笑了一下：“这个问题可以过了。”
几轮问题之后，会议室里的节奏忽然变了。
一开始，几位老师保持著正常答辩顺序，一人一个问题。
问题来自前面做过的理论卷和实验记录，他们会临时换条件，往更难的方向问。
陆铭始终稳如老狗，表情没有什么明显变化。
他的脑子里仿佛搭建了一套物理模型库，老师每拋出一个条件，便从里面抽出对应结构，拆开，调整，再放回题目里。
几位老师渐渐发现，他们很难问住陆铭。
哪怕问题里藏著陷阱，他都能一句话將其点破。
到了后半段，规整的答辩顺序莫名被打破。
一位实验老师刚问完传感器噪声，一位远程专家便接著追问了採样频率变化的问题。
陆铭刚回答完，另一位理论老师又翻到前天的卷子，问他如果势能项出现非对称扰动该怎么处理。
贺教授来了兴致，正准备开口，却被梁教授抢先一步问出了封闭声腔的边界条件修正。
两人对视一眼，其他人都看向了他们。
梁教授轻咳一声：“我这个问题接著刚才的。”
贺教授笑著摆手：“行，你先来。”
秦江河一脸无奈，说好的口头答辩，咋给他一种菜市场的吵闹感呢？
不过他並未阻止，这种反而说明他们对陆铭非常重视，一个个都想难倒陆铭。
十一点二十左右，秦江河看了眼时间，抬手示意大家暂停。
“差不多了。”
老师们这才意犹未尽地停下。
再看陆铭，一点汗都没出，居然也有些意犹未尽……
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