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比如，如果孩子只有一颗糖果，他当然不会喜欢把它分给别人。
但是如果他有很多的糖果，他就会留出自己的部分，乐意让别人去分享剩下的部分，当他体验到分享的快乐时，逐步减少他自己的分量甚至完全共享是完全可以做到的。
黄妈妈经常在放学接儿子的时候，给儿子带很多小零食，让他分给小朋友们。
开始儿子不肯，妈妈告诉他家里还有很多很多，他才放心了：看到朋友们拿到东西的喜悦，孩子慢慢开始变得热心了，主动给每个小朋友友分发。
·不能让孩子有特权
家长要教育孩子既看到自己，也要想到别人，知道自己与其他成员是平等的关系。
好东西应该大家分享，不能只顾自己，不顾别人。
自己有需要，别人也一样有需要。
不要让孩子凡事把自己放到第一位，这样的孩子容易表现自私自利的行为。
·让孩子明白分享不是失去，而是互利
孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去。
要让孩子明白，分享表现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享，别人可能也会回报给自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。
分享不是失去，它是一种交流，一种互利。
·让孩子多结识大方的同龄朋友
大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。
与其说大人的榜样是很重要的，那么同龄人的带领就会更加刺激孩子下决心向同龄人学习和比较。
如果孩子身边的朋友大都是大方不计较的好孩子，那么自己的孩子也不会太差。
要知道，环境是很重要的因素。
·给孩子分享的实践机会
一般来说，父母都疼爱自己的孩子，但爱的方法各有不同。
父母千万不可对子女百依百顺，要什么给什么，更不要把孩子当成贵宾一样，要穿最好的，要吃最好的，有好的东西只想到自己。
众多家人意见中，老是以孩子意见为优先，久而久之，孩子就成了“小皇帝”
。
这些孩子在家里有这样的表现，到外面自然也习惯如此。
因此，家长要给孩子提供实践机会，让他们真正懂得如何与人分享。
在教育孩子与人分享的同时，家长还要注意一定的原则和技巧，比如要让自己的孩子和别的孩子分享他所喜爱的玩具，切忌对他进行强迫，也无须向他讲一些空洞的大道理。
不妨可以这样跟他说：“你玩一会儿，让他玩一会儿，你们俩都高兴，不是很好吗？”
适当地引导孩子，积极有效地对孩子进行鼓励、赞美，能让孩子感到分享对他不是一种剥夺，而是一种增添更新更多的乐趣的机会。
当孩子较小时，家长不妨就对孩子进行这方面的“分享训练”
。
比如，当孩子手中拿着画册时，家长可以拿着一个玩具，然后温柔地、慢慢地递给他玩具，并从其手中取走画册。
这样通过反复训练，孩子便学会了互惠与信任。
此外，家长还可以从侧面出发，想一些比较特别的点子，让孩子体验到与人一同分享玩具时可以玩出一些新的花样，可以体验到更多的快乐，这样做能吸引孩子自动尝试着与小伙伴分享。
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