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支持孩子收养小动物
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上小学三年级的张北这两天正在发愁，前两天放学回家晚了，在小区旁边的街心公园看到了一只脏兮兮的流浪狗。
张北很喜欢它，拿着手中的零食喂它吃，谁知这个小家伙竟然缠上了他，张北走到哪里，小狗就走到哪里，等到张北回到家，小狗苏比（张北给小狗起的名字）也跟他到了家里。
说实话，张北很喜欢苏比，很想把它养在家里。
可是妈妈看到了，一脸的不喜欢，并且给张北下了最后通牒——三天时间要给苏比找到新主人。
张北愁呀，动员了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及在外地出差的爸爸向妈妈求情，结果都被妈妈一口回绝了。
张北知道妈妈爱干净，而且工作很忙，于是这两天，自己把小狗苏比洗得干干净净，而且还主动做一些家务，希望事情能够有转机。
最终，妈妈没有“倔”
过张北，同意了孩子收养苏比，但是约法三章：第一，小狗苏比的卫生张北负责；第二，不能因为和小狗玩耽误学习；第三，张北要自觉省下一半的零花钱作为小狗的日常支出。
虽然自己的家务活增加了，而且零花钱减少了，但是张北还是笑得夜里都醒了两次，就是为了看看苏比在干什么，结果那个家伙比张北还机灵，张北一睁眼，苏比就睁开了眼。
张北对自己的伙伴满意极了。
孩子喜欢小动物，好像是天生的，但是现在很多家长都约束孩子，不让孩子养狗养猫养宠物，尤其是对待流浪猫、流浪狗比较反感。
孩子只好没事的时候逗逗别人家的小狗，那羡慕的眼神让人看着可怜。
其实，孩子喜欢小动物、收养小动物是有爱心的表现，家长应该支持。
在德国，孩子生下来后，父母最需要做的就两件事：一是教育孩子要学会自立；二是教育孩子从小就要有爱心，即“善良教育”
。
德国的父母对孩子的“善良教育”
首先从爱护小动物开始。
在德国，很多家庭中养有小猫、小兔、小狗、小金鱼等小动物。
这小动物并非全是家庭宠物，而是父母们有意为孩子养的“实物教材”
——家长们手把手地教孩子们如何饲养、护理小动物，使他们在动手照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小生命。
这种“实物教学”
往往会收到潜移默化的教育效果。
为了配合家庭内的“善良教育”
，各所幼儿园里也饲养了各种小动物，老师把这些小动物“分发”
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