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“听话”
不是好孩子的标准
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中国的父母历来把“是否听话”
作为衡量孩子好坏的标准，我们经常听到父母们说：“你这孩子怎么这么不听话！”
“宝宝听话，妈妈买一辆大玩具汽车给你。”
“你什么时候才能听话，让老爸省点心！”
“你这孩子为什么这么犟，听话好不好，别跟人家争了。”
这些是我们日常生活中经常听到父母教育孩子的话。
听话的孩子是乖宝宝、好宝宝、大人喜欢的宝宝。
一些父母还为自己的孩子听话而感到自豪，“我家宝宝真乖、从不惹大人生气。”
“听话宝宝”
、“乖宝宝”
已成为父母评判“好孩子”
的标准。
培养“听话”
的孩子、要孩子“听话”
，这是大部分中国家长的观念。
“听话”
的孩子好带，能省去许多麻烦，长大后执行力强。
但“听话”
的孩子在家长的指挥下放弃了童年的欢乐，早早地开始学习各种各样的知识与技能。
这样的孩子走上社会后，不是“独立性差”
，就是“胆小怕事”
、“缺乏社交能力”
。
当这样的结果出现以后，很多家长又开始感叹现在的孩子不争气。
其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。
在21世纪的今天，培养“听话”
孩子的教育理念显然已经落后，不能适应新世纪对人才的要求，应当被改变。
只有改变这种教人“听话”
的教育理念，孩子的成长之路才会有所改变。
事实告诉我们，听话的孩子不一定就是好孩子，淘气的孩子也不等于坏孩子。
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