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因为我想考大学，就不能偏科。”
听到这里，刘老师没有再多说什么，而是拿出一个计算器。
她记得李雪梅的听力分数。
做完一个简单的除法，这张试卷的英语听力部分占25分，李雪梅得了18分，刚刚好是72%。
“我们当时约定，期中考试英语听力部分，你至少要拿到70%的分数，现在你拿到了72%。”
“这个数字，是不是你自己也算过？”
李雪梅点了点头，没有否认。
她们约定的是70%，自己刚好过这个线一点点。
不说別的，她如果少考一分，拿17分，都是68%，必然达不到约定標准。
更不用提，如果是按照卷面分数整体算的话，她根本就不达標了。
英语老师看著李雪梅，嘆了口气。
“其实我批改你卷子的时候就算了，我甚至还怀疑过，你是不是在卡分数，討巧。”
“刚好是这么一个不尷不尬的分数，让人想夸你也夸不出来，想骂你又觉得不至於。”
李雪梅低著头不敢看英语老师的眼睛，她自己当然知道。
这成绩不上不下，让她既没有办法心安理得地继续拿著隨身听，內心深处又忍不住抱有一点点的小侥倖。
可她没有脸面来跟英语老师说：“虽然我总分不达標，但我听力部分刚好超过一分，按照约定是合理的……”
主要是英语老师之前也说过。
她不是自己一个人的老师。
这里需要帮助的学生不止自己，英语老师愿意帮自己是因为她觉得自己有提升的潜力，自己需要证明她的选择没有错。
东西是英语老师的，她做的善举，可自己不能要求这项善举必须偏向自己。
在李雪梅看来，即便英语老师对她失望，想要收回隨身听也是完全合理的，因为真的还有其他同学需要帮助，只是自己起初幸运了一些而已，排在前面。
英语老师看著计算机上的数字，似乎也在思考，又过了几秒，她才转过头望向李雪梅。
“我是一个言而有信的人，这东西我可以继续借给你，但是我也必须承认，这次你让我有些失望，也有了想要把这份帮助给其他人的想法。”
李雪梅猛然抬起头，看向英语老师。
她没有因为英语老师后半句话而生气，她完全可以理解英语老师的想法，正如之前所说，她不是自己一个人的老师。
“老师，我——”
刘老师摆了摆手，示意李雪梅先听她说。
“但我也有要求，那就是你期末的英语考试成绩，至少要达到80%的得分率。”
说完，英语老师又补充了一句。
“不仅是听力部分，还包括整体卷面分数。”
李雪梅用力点头，隨后又觉得不够，还鞠了个躬。
“谢谢老师，我记住了！”
就在李雪梅准备离开时，英语老师忽然问道：“你知道之前的考试都没有听力部分，说不定你们高考的时候也没有听力部分吗？”
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