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吴瀟的组里有来自德国、日本、巴西和本地的研究人员。
王珊的组里有美国、澳大利亚、印度和南非的同事。
工作语言是英语，学术交流中夹杂著各种口音。
最初几天，学生们感到了强烈的“文化衝击”
。
不仅是国家文化，更是科研文化的差异——欧美科学家更直接，敢於质疑和爭论；日本科学家注重细节和流程；本地科学家对实际问题有更深刻的理解。
而他们自己，作为最年轻的成员，又是第一次参与这种级別的国际合作，不免有些拘谨。
转变发生在第三天。
这天，课题组討论一个实验设计方案，关於如何验证某种新发现的虫媒病毒能否通过特定机制影响血脑屏障。
討论陷入了僵局，现有的几种方案都有明显缺陷。
一直安静旁听的吴瀟，在经过反覆思考后，举起了手，“我可以提出一个想法吗？”
所有人的目光集中到这个年轻的中国学生身上。
德国组长点点头：“当然，请讲。”
吴瀟走到白板前，用清晰的英语开始阐述。
“现有方案的问题在於，要么无法模擬体內的复杂微环境，要么无法实现实时动態观测。
我建议结合两种技术：一是使用类器官培养系统构建三维血脑屏障模型，二是引入微流控晶片技术实现动態灌注和实时监测。”
他一边说，一边画出了设计草图。
“这样，我们可以在接近生理条件的动態环境中，精確控制病毒暴露的剂量和时间，並实时监测屏障通透性的变化和免疫应答。”
会议室安静了几秒，日本研究员推了推眼镜。
“类器官培养结合微流控晶片……这个思路很新颖。
但技术难度很大，特別是实现长期稳定共培养。”
美国研究员吹了声口哨，“哇哦，年轻人有想法，我喜欢这个方案。”
德国组长仔细审视著草图，最终点头。
“有创意，也有可行性，吴，你愿意牵头设计这个实验的详细方案吗？”
“我愿意。”
吴瀟坚定的回答著，心跳加速，心臟在胸腔里猛烈的跳著，就像跑了两千米。
同一天下午，在另一个课题组，王珊在分析一组复杂的测序数据时，发现了一个被其他人忽略的模式。
某种病毒株的变异似乎不是隨机的，而是沿著特定的“適应性路径”
演化。
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