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诸葛亮下意识缩了缩手,随即干咳一声道:“蔡公一代大儒,治学严谨也是常情。
只是对蒙童而言,确实严厉了些。”
“严历也就罢了!”
刘骏一拳砸在桌上:“你可知,各处学院的先生们,竟敢改我定下的课时!
蒙学到小学,儒学占了大半,还有那些云里雾里的经学,小孩子学来何用?”
刘骏发完牢骚,直言:“少儿教学必须严整。
经史子集课时必须减少,删除掉晦涩难懂的词句,还要提高算术、地理、格物、兵法、武学等课时。
只靠死记硬背经学不行!
一定要启发孩子们思考,培养他们的实践能力。
特别是武学,坚决不允许被其他学科占了课时,身体是革……咳,是健康成长的本钱!”
诸葛亮轻摇羽扇,连连点头:“主公此议甚好。
亮在荆州时,也曾思改良蒙学之法。
经学确实占比过重,意义不大。”
,!
“哦,你也有想法?说来听听。”
“蒙学当分阶段。”
诸葛亮道,“五至七岁,以识字识数为主,可辅以歌谣、图画,寓教于乐。
八至十一岁,入小学,开讲经义,同时教授算术、地理等基础学科。
十一岁后,可根据资质兴趣,直入中学。”
“孔明所言,正合我意。”
刘骏道,“但分科在其次,关键是内容!
中学、大学,文和与元直向来盯得紧,倒是没出乱子。
反而是蒙学与小学被老儒们钻了空子!
简直岂有此理,你看看这个……”
刘骏将蔡邕的课时表递给诸葛亮。
诸葛亮快速扫了一眼:“蔡公是严格了些,但自古以来,先生们皆是如此。
主公欲授杂学,自然会被老先生们抵触。”
“水为何往低处流,火为何向上烧,乃格物基础,怎就成了杂学?”
刘骏气道:“吾早已明确,格物学乃主科!”
“主公,格物致知,言虽有理,”
诸葛亮道,“但此道向来为儒者轻视,一时半会,怕是难以改变,何不等到中学,再大行其道?”
“太晚了,你看看这些学科,全是大道理,学完,小孩子全成榆木疙瘩了。
凡事最怕先入为主,一旦孩子们被儒学洗脑,日后想改,怕是难了。”
“主公所言极是,先生们对经学以外的学科,大多嗤之以鼻,学童年幼,必然深受影响。”
:()尸卒:开局吞噬华雄
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