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若据元朝特有的四人等制分析，则作者除马祖常为色目人外，其余汉人12名，南人14名，二者基本平衡。
不过，汉人中孛术鲁翀是女真人，李齐贤、李榖是高丽人，反映了元朝多民族的特色。
当然，策问作者绝大多数还是汉族学者。
与策问相对应的文献是对策，即策试的答卷。
元代还有对策32篇存世，其中16篇出于《元统元年进士录》，其他则散见于作者文集，也有少数保存在地方志中。
这些对策，有27篇与策问相因应，只有5篇策问已佚，但是可以通过对策知晓策问的主旨。
对策以科举策为主。
三级科举对策就有24篇，占全部对策的34，又以廷试策居多，有18篇，乡试5篇，会试仅1篇。
其他对策也或与科举有关。
如李榖延祐七年策，是高丽国的科举对策。
而赵汸至正五年对策，则是对虞集为江西宪试草拟的《问江右六君子策》试作解答。
只有陆文圭《墙东类稿》的五篇对策和朱德润的平江路对策考试情况不详。
在对策的时间上，又以延祐至至顺的科举前期最多，有28篇，占对策的78，至正年间的科举后期仅4篇。
就对策的作者而言，25名作者中蒙古、色目、汉人、南人四等人都有涵盖。
其中蒙古1名，色目2名，汉人3名，南人17名，另2篇虽作者姓名不详，但是其身份是元统元年（1333）的左榜进士，则可以肯定为汉人或南人。
上述作者构成，也与科举考试的参加者主要是汉人和南人相符。
[5]
由于策试多是以对策的方式征询朝廷急务与施政方针，故元代策问领域广泛、内涵丰富，是了解时政大纲、制度演变、学术思想及主要社会矛盾的珍贵文献。
以科举中15道廷试策为例，考问的内容就涉及致治之本、统理之术、礼乐郊庙、皇族世臣、吏治法律、铨选考课、教化风俗、时政先务，甚至儒家道统、议行武举等诸多方面。
至于学校策问，领域就更加宽泛。
如黄溍的四十三道《国学策问》，既关注学校、士习、经史、诸子等国学直接相关的内容，也涉及科举、荐任、铨选、考课等选举问题；既讨论礼乐、井田、封建、正朔等古代制度，更咨询吏治、刑法、钱币、马政、劝农、救荒、教化、风俗等当世政务。
而以对策与策问相对读，则可以更为细致详尽地了解当时士人对上述疑难的认识和设想。
因此，元代策问与对策，非但揭示当时社会面临的政治、经济、思想、文化诸多问题，也体现出作者对现实问题的观察与思考。
[1]《元统元年进士题名录》，北京，书目文献出版社《北京图书馆古籍珍本丛刊》影印清影元抄本，1990，第21册，第375～419页。
按：至顺三年十一月壬辰，元宁宗懿璘质班崩。
至顺四年六月己巳，顺帝妥懽帖睦尔即位，当年十月戊辰，即改元元统元年。
故至顺四年进士，一般称元统元年进士。
其实当年廷试时间，是在至顺四年九月初三。
[2]参见本书附录三《元代策问及策试类别表》。
[3]详见本书第五章《乡试策问与对策》。
[4]宋濂等：《元史》卷69《选举志一·科目》，北京，中华书局，1976，第7册，第2020页。
[5]参见本书附录四《元代对策及策试情况表》。
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