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比如，曾经有一位孩子家长，原来经常打骂孩子，后来改变了方法——夸奖孩子，猜猜孩子怎么说，孩子说家长是“皮笑肉不笑”
。
这就是典型的没有真正信任、尊重孩子所造成的后果。
第三，赞美时要坚持原则。
只有在孩子做了值得赞美的事情后，才去赞美。
如果毫无原则地乱加赞美，特别是孩子做错了事时，也仍然尽说好话，就会使孩子养成是非不分、骄横跋扈的坏习惯。
比如，有个奶奶抱着两岁的小孙子，突然孙子说了一句骂人的话，奶奶乐了，说：“看我们的孙子，这么小就会骂人了，真厉害，”
这样的赞扬只会将孩子培养成满口脏话的坏孩子。
第四，赞美要及时。
当孩子正在做或已做完某件有意义、值得赞美的事，就应当及时给予适当的赞美。
如果家长当时比较忙，一时忘记丫，也要设法补上。
要知道，在孩子应当得到赞美、渴望得到赞美时，家长的“熟视无睹”
，无异于给孩子当头浇上一盆冷水。
第五，赞美时就事论事，不要因为一件小事就赞美孩子整个人。
而应该赞美孩子的具体行为。
赞美时要明确，不要含糊，也不要夸大其词，言过其实。
例如，当孩子帮妈妈扫地了，家长千万不能说“真乖呀”
，而应说：“看看，我们的孩子知道心疼妈妈，能帮妈妈扫地了，妈妈喜欢爱劳动的孩子。”
第六，赞美时要注意掌握分寸。
孩子经过努力作出了成绩，或者他做完了应该做的事，都有权得到赞美。
但必须注意不要重复赞美。
比如，考试取得了进步，适当地赞美孩子一下：“经过努力就会取得进步，你看你现在进步了吧！”
千万不可逢人就说：“我们家的孩子今天考了好成绩，将来一定能考个好大学!”
这样，一方面增加了孩子的压力，另一方面养成孩子把成绩看成是唯一的评价标准，影响孩子的全面发展。
最后，不能先赞美，后否定。
有时家长虽然对孩子给予了一些赞扬，譬如说：“你做的这件事很好，但是……”
家长以为这样的做法能让孩子高高兴兴接受教训，其实孩子对这种看似赞扬的批评很敏感，会认为：“噢，原来他就是为了说后面那段话才假惺惺地夸了我几句。”
这样，前面赞美几乎没有效果，从此大人的赞美大作用打折扣。
幸福小贴士
人无完人，小孩亦然，有长处也有短处。
我们为什么就不能多看看孩子的长处，多看看自家孩子发光的地方呢？当我们发自内心的去欣赏到孩子的进步，给予鼓励，孩子真的会越来越好。
当我们怀着平常心看待孩子的成长，只要孩子的今天比昨天进步，就应该感到欣慰，给予鼓励，定会有意想不到的奇迹发生。
没有人喜欢被迫去做事或者被迫接受他人的意见，成人如此，孩子更是如此。
每个人都希望能按照自己的愿望做事，希望别人在提出要求之前征求一下自己的意见。
可是，现实生活中，一些家长从不听孩子的意见，总是说：“你一个小孩子懂什么，听大人的没错”
，“听妈妈的，妈妈就走过很多弯路，妈妈不希望你重复妈妈的错误”
，“妈妈当时因为经济条件不允许，没有机会上大学，你要好好努力考个好大学，圆了妈妈的梦”
。
于是这些家长就把自己的愿望强加在孩子身上。
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