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5.要多一些鼓励的话
家长要多用积极鼓励性的语言，少用消极、禁止性的语言。
如水倒在地上，一般家长会说：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”
有经验的家长却说：“水倒在地上，让我们拿拖布把它擦干吧！”
孩子会很高兴地去做。
6.委托比命令好
孩子不喜欢命令，喜欢受人委托，特别是3岁以上的孩子，他觉得自己是“大人”
了，成人叫他做某事，他有一种被信任的满足，会非常兴奋地抢着去做。
同样叫孩子去做一件事，讲“去把畚箕拿来”
和“帮妈妈把畚箕拿来”
两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却有很大的不同。
7.孩子容易接受暗示
孩子有强烈的好奇心，喜欢听成人讲悄悄话，也喜欢和成人讲悄悄话。
例如，一个孩子不肯给客人唱歌，妈妈说：“我们来说个悄悄话，商量一下唱什么好。”
孩子就在妈妈耳边说：“我唱一个小燕子。”
一个孩子不肯吃青菜，偶尔吃了一些，晚上爸爸妈妈就讲：“今天亮亮真乖，吃了许多青菜。”
躺在**的亮亮听见了，第二天吃得更起劲了。
8.提问是个好方式
两岁左右孩子就会提问，开始比较简单，如“这是什么、这是谁呀……”
3岁左右才会问“为什么”
，父母对孩子的提问要认真回答，不可敷衍。
父母对孩子用提问方法，可以引起孩子的兴趣，启发思维。
如“听听谁来了”
、“这是什么声音”
、“为什么风扇会转呀”
等。
语言对孩子的行为起强化作用，凡是好的行为，父母要多鼓励、多讲，好行为就会巩固。
凡是不好的行为，尽量不多议论，不去强化它，或用其他角度从积极方面讲，时间长了，不好行为可以消失。
这对孩子的成长特别有用。
口才悟语
在和孩子说话时，应该首先保持平等、真诚和尊重的心态，然后才是把他们当作一个孩子给予宽容和鼓励。
这是一门倾注着爱与智慧的艺术。
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