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林小雨的手指在电子黑板上划出第三道裂痕,指甲与纳米涂层的摩擦发出令人牙酸的吱呀声。
二十七个孩子的呼吸在密闭教室里形成一片潮湿的雾气,凝结在头顶的LED灯管上,偶尔滴落下来,像微型降雨。
今天我们要学习的是...她停顿了一下,目光扫过临时拼凑的课桌——那些是工程部用剩余复合材料赶制的,边缘还带着毛刺,太阳系。
角落里传来一声嗤笑。
林小雨不用看也知道是赵铁柱的儿子赵小川,那个十岁男孩的左眼装着和父亲同款的工程用增强现实镜片,此刻正闪烁着不屑的蓝光。
老师,赵小川举起手,义肢关节发出轻微的液压声,太阳系对我们还有什么意义?
林小雨深吸一口气,地下城循环过滤的空气带着金属和消毒水的味道。
她点开全息投影,一颗黯淡的太阳在教室中央缓缓旋转,火星与木星之间漂浮着一条小行星带——那是人类曾经梦想开发的矿场,现在不过是天文数据库里的一个条目。
意义在于...她的声音在地下教室的金属墙壁间回荡,知道我们从哪里来,才能决定往哪里去。
林小雨的教案是昨晚凌晨三点完成的。
当时地下城的能源配给进入低谷期,她的台灯每隔十五分钟就会自动熄灭一次,迫使她不断拍手激活声控系统。
现在她看着孩子们在昏暗光线中模糊的轮廓,突然意识到自己犯了个根本性错误。
把你们的终端调到光谱补偿模式。
她说着,同时调整自己的视网膜投影设置。
教室里的光线突然变得怪异起来,所有颜色都向紫色偏移,但至少现在能看清每个孩子脸上的表情了。
老师,为什么不能直接开灯?前排一个小女孩问道,她纤细的手腕上戴着医疗部的监测环,显示心跳过快——地下城出生的孩子普遍有维生素D缺乏症。
林小雨看向能源分配表,教室的用电额度已经用掉了85%。
因为我们需要把更多电力留给水循环系统和空气净化器。
她尽量让声音听起来不像在背诵守则,不过...
她突然从讲台下拿出一个密封罐,里面漂浮着几片发光的藻类。
这是郑光明博士实验室培育的生物荧光材料,她轻轻摇晃罐子,蓝绿色的光芒在孩子们脸上投下流动的波纹,它们能在完全黑暗的环境中提供照明。
赵小川的增强现实镜片快速对焦,数据流在他虹膜上闪烁:发光效率只有LED的7%,完全不具备实用价值。
现在是没有,林小雨承认,但等你们长大,也许能把它改进到70%,甚至更高。
她让罐子在学生间传递,科学的第一课是想象力,第二课才是数学。
当罐子传到第三排时,一个瘦小的男孩突然紧紧抱住它不放。
林小雨认出那是陈芳的儿子李阳,封闭测试后心理评估显示他有严重的触觉依赖倾向。
可以让他多拿一会儿吗?林小雨轻声问全班。
没有人反对,只有赵小川撇了撇嘴,他的金属手指在桌面上敲出一段二进制节奏。
谁能告诉我地球有几颗天然卫星?林小雨抛出这个经典问题,同时悄悄启动了应答分析系统——韩雪梅坚持要在每堂课收集学生的认知数据。
一颗!
月球!
大多数孩子喊道。
但李阳仍然抱着发光罐子,小声说:现在是两颗。
教室突然安静下来。
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