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从周纪到秦纪，从楚汉相爭到文景之治，歷史的画卷在他面前徐徐展开。
他做笔记，写心得，遇到不解处便去问宋先生。
宋先生总是不直接回答，而是引导他自己思考。
“商鞅变法，强秦而弱民，你怎么看？”
“汉武帝穷兵黷武，虽开疆拓土，但耗尽国力，该如何评价？”
这些问题，对一个四岁半的孩子来说太难了。
但谢青山不是真正的孩子，他结合前世的史学知识，给出自己的见解。
虽稚嫩，但往往能切中要害。
宋先生越来越惊讶於这个学生的早慧。
有天课后，他对青墨感嘆：“此子若非神童，便是生而知之者。”
青墨笑道：“先生不是常说，世上没有生而知之，只有学而知之？”
“是啊……”
宋先生望著窗外谢青山读书的背影，“可他的学，也太快了些。”
谢青山不知道先生的感慨。
他只是如饥似渴地吸收著知识。
他知道，在这个时代，知识是唯一的阶梯。
他要通过科举，改变命运，保护家人。
日子一天天过去，秋风渐凉，石榴熟了。
这天，许二壮来接谢青山回家，书院放假四日。
驴车上，许二壮兴奋地说著家里的变化。
“承宗，咱们家现在可不一样了！
你中秀才后，县太爷亲自来道喜，还免了咱家三年赋税！
王里正现在见了咱家人，都客客气气的！”
谢青山静静听著。
“还有，苇编生意越做越大。
周老板在府城开了个铺子，专门卖咱们的货。
他还说，想跟咱们合伙，他出铺面，咱们出货，利润对半分。”
“二叔答应了？”
“还没，等你回去商量呢。”
许二壮挠挠头，“我现在是能编能卖，但这种大事，还得你拿主意。”
谢青山心里一暖。
家人虽然以他为荣，但並不把他当孩子看，而是真正尊重他的意见。
“回去再说。”
驴车驶进许家村时，已是傍晚。
夕阳把新房的青砖灰瓦染成金色，炊烟裊裊升起。
胡氏早就在院门口等著了，看见驴车，赶紧迎上来。
“承宗回来了！
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