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让儿童生动活泼主动地得到发展1(第3页)

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“学而优则仕”

的旧思想。

旧的人才观认为,只有出人头地、高官厚禄的人才是人才。

在这种传统的旧观念影响下,似乎只有上大学,成了专家、学者、科学家、政治家才是人才。

这种人才观是狭隘的、不科学的。

社会主义的人才观应该是,凡是有高度的社会责任感,勤奋工作,勇于创新,能为社会主义建设做出一定贡献的都是人才。

人才是有层次、有类别的,各行各业都能出人才。

现在社会上流行的“读书无用”

论实际上是“读书做官”

论的一个反面,认为读了书而做不了“官”

就是无用。

这是错误的人才观的反映。

每个教师、每个家长都要树立正确的人才观,才能更好地开展“愉快教育”

旧的学生观认为学生是客观地被动地接受教育的对象。

我们一定要改变这种旧观念,要把学生视为学习的主体,启发他们的学习积极性和主动性。

教师要对学生充满信心,要热爱学生、相信学生、尊重学生,在师生共同活动的过程中使学生愉快地接受教育。

开展“愉快教育”

的关键在于教师。

教师要有全新的教育观念、崇高的思想境界、较高的业务水平和教育艺术,才能运用自如地开展“愉快教育”

单从方法上着眼的改变是不能持久的。

要让学生愉快地接受教育,教师首先要在思想上热爱教育事业、热爱学生,努力提高自己的思想和业务水平,愉快地进行教育。

愿“愉快教育”

在中华大地上普遍开花。

[1]原载《中国教育学刊》,1990年第4期。

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