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，通常是怯懦、自卑的表现，而自卑决不等于谦虚。
要处理好这两者之间的关系，就要求孩子在彬彬有礼的前提下，勇敢维护自己的正当权利，婉转或直接地拒绝别人的不合理要求。
不敢说“不”
的人，通常不忍心拒绝对方；或者担心如果不顺着对方，自己可能会吃亏。
可是他们偏偏忘了，如果自己顺着对方，无论在精力、能力、交际、财力等方面都会力不从心。
事后他们时常懊悔：早知这样，还不如当初干脆说“不”
，长痛不如短痛，反倒落个轻松。
除此以外，由于孩子的神经系统发育还不完全，在许多情况下，孩子说“不”
往往会有其特定含义。
家长的正确态度是：首先尊重孩子，了解孩子的真实需求，然后心平气和地对待。
如果不是原则性问题，应当尽量满足孩子的需求；如果属于原则性问题，应当对孩子讲明道理。
如果孩子年龄太小，讲道理他听不懂，则可以采取打岔的办法，转移他的注意力。
关键处点拨
家长应该懂得，在很多情况下，孩子说“不”
并非与你作对，而是在试探你、试探周围环境的反应。
换句话说，这时候孩子说“不”
，不是故意的，而是下意识的。
如果你当真，就表明你不懂孩子的心理状态。
关键处点拨，要求家长在这方面做到以下4点：
1 了解孩子说“不”
的真实意图
无论你的孩子年龄多大，只有当他面对你敢说“不”
时，才表明他长大了。
因为只有这时他才会感到自己是一个单独存在的人，有自己的主见，能够“独立”
地处理事情了。
孩子说“不”
，目的之一是想看一看别人的反应。
也就是说，他希望能更多地了解这个世界，了解周围环境的反应会有怎样的变化；他要试一试自己的智慧和能力已经到了什么程度，自己能够做什么，不能做什么。
2 鼓励孩子恰当地说“不”
古今中外，不会说“不”
的人办不成大事。
在敢于说“不”
的孩子身上，家长看到的虽然有许多“不听话”
的成分，但不得不承认，这种孩子具有更强的创新精神。
而创新，是一个人升格为人才的基本要素。
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