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§1.零用钱里有学问
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现在父母似乎越来越喜欢用零用钱来表达自己对孩子的爱，于是孩子的零用钱越来越多。
这些钱来得容易，孩子花的也就容易，轻轻松松几十、几百就甩了出去。
教育学家的疑问是，孩子现在养成了大手大脚花钱的习惯，等将来他们长大后发现挣钱并不像想像中的那么容易怎么办？做“月光族”
吗？做“啃老族”
吗？因此，父母们应该从现在开始就培养孩子勤俭节约的习惯，这样孩子长大后才能更好地照顾自己。
请看一个小学四年级的孩子，在一个星期天的生活记录：早上9：20起床，匆匆吃过早餐后，就约了三个同学一起去网吧玩，中午的午餐是在麦当劳里解决的，这个孩子点了128元的食品和伙伴们一同享受。
午饭过后，几个孩子又去逛了逛体育用品商店，他又给自己买了一个125元的蓝球，而事实上他已经有了两个蓝球，同时又买了两双58元一双的运动袜。
下午3点钟，他们又在网吧里玩了会儿游戏，然后几个孩子各自打车回家了。
一个小学四年级的孩子，一天的花费竟然高达三百多元。
教育学家不停地在向社会呼吁：再富也不能富孩子！
然而我们面对的现实却是，孩子手里大都拿着来自父母和亲朋给的零用钱，衣袋里装着几十元、几百元，甚至上千元！
而且家长又不教孩子怎样使用零用钱，于是孩子们就开始任意挥霍：去歌舞厅、游戏厅，甚至抽烟，这些学生虽属少数，但金钱的影响已经严重地腐蚀了他们的灵魂。
一个小学三年级的孩子说：“我妈妈一天给我30元，除中午吃饭之外，剩下的钱买零食。”
一天30元，一个月就是近千元！
孩子的浪费现象和鄙视节俭的作风由此可见！
从对孩子的教育上来看，这其实是一个勤劳俭朴的问题。
从某一点上来讲，暴露了我们对孩子的勤俭教育做得相当不够。
其实，在一些发达国家，父母给孩子零用钱也是一件极其普遍的事，因为零用钱是承认和满足孩子的合理经济需求，对于每个小孩的生活和教育有着重要影响，但他们同时强调要培养孩子的节俭意识，教孩子合理使用零用钱，利用零用钱来培养孩子的责任心和自理能力。
美国亿万富翁小洛克菲勒对孩子的零花钱如何发放和如何使用的问题就极其重视。
他每周六给孩子发放下周的零用钱。
自孩子七岁开始，每周发放三角钱，并给孩子配有一本小小记事本，要求孩子把每周零用钱的出入账都记录得清清楚楚，还要能够说出钱为什么这样花。
在下一次发放零用钱的时候，孩子们要一一报账，家长满意的就可能多得到一些。
每个孩子都试图把自己的钱用得更合理些，也就学会了节俭。
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