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第一个心理学实验室建立
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—威廉·冯特
从古至今，数千年来人类在心理学上的探索和发现，都在有意或无意间将一颗颗坚硬的石子铺在心理学前进的道路上。
到了19世纪中期，心理学已经具备了成为一门独立学科的所有条件。
19世纪中期，浪漫主义开始涌现出来。
如果说科学主义是对封建社会的反抗。
那么浪漫主义便是对科学主义的斗争。
19世纪的科学家们成果辉煌，他们甚至开始认为：自己这代人已经掌握了物理学的全部奥秘。
例如德国科学家基尔霍夫曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。”
科学家们认为整个世界都在他们所发现的力学规律中有序地运行，不会有任何预料之外的变化。
这种绝对的理性思维，是那些浪漫主义的人所不能接受的，他们讨厌一成不变的宇宙，追求一种无限可能的世界。
事实上，浪漫主义者们所追求的这个世界是确实存在的，那就是人们的精神世界。
19世纪的浪漫主义运动，虽然持续时间不长，但是给心理学留下了一笔丰厚的遗产。
浪漫主义所追求的感情、意志、直觉等境界，成为日后心理学研究非常关键的课题。
除了浪漫主义之外，19世纪还充斥着功利主义、联想主义、实证主义等思潮。
当时的社会，因为生产力的进步，人类的物质需求得到了极大的满足。
所谓“饱暖思**欲”
，物质丰富之后，人们自然想在精神追求上有所突破，所以诞生出了形形色色的主义，也出现了形形色色的生活方式。
在这种时候，研究人类的精神和心理已经成为必要。
心理学已呼之欲出，但它还需要找到最后一把钥匙，打开最后一扇门……
威廉·冯特
1832年，威廉·冯特（WilhelmWundt，1832—1920年）出生于德国的一个小村庄。
冯特的父亲是一位牧师，家族中曾经涌现出许多了不起的人物，其中包括历史学家、神学家、经济学家和海德堡大学的两位校长。
在当时的德国，很少有哪个家族能同时拥有这么多才智杰出的成员。
虽然生在一个杰出的家庭里，但是冯特小时候的日子过得并不开心。
他的哥哥比他大8岁，很早就离开家去读书。
他本来还应该有两个年龄差不多的兄弟，但不幸的是这两个兄弟早早夭折。
由于从小缺乏人际方面的训练，所以冯特的性格比较内向、矜持、害羞。
冯特的父亲希望冯特能够有所作为，因此对他过于严厉。
冯特一年级时发生过这样一件事情：小冯特在课堂上不知被什么东西分散了注意力，因此显得有些心不在焉。
而就在此时，他的父亲恰巧来看他。
父亲看到冯特不好好上课，便冲进课堂，当着所有人的面打了冯特一顿。
这件事情给冯特的童年留下了阴影，让他对学习毫无热情。
13岁时，冯特在布鲁西萨尔上天主教专业学校。
这个时候的冯特已经成为不折不扣的“坏学生”
，经常在课堂上无所事事地走神。
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