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凯尔曼连忙说：“天哪，你说得对，你说得对。”
“别再带我去那些残疾孩子的团体了，我不想再以残疾人的身份参与别人的活动了。”
布兰登告诉她。
凯尔曼听着，她用心地听着。
“这是我头脑中灵光一现的时刻……他跟我说了这些，我以前从没想过这样做会伤害到他。
我以为我的使命就是要让他找到归属感，但他跟我说了相反的想法，现在我更理解他了，我会尊重他的要求。”
尽管她付出了那么多努力，凯尔曼发现她还是没能改变布兰登，没能改变布兰登的感受，她真的得去理解真正的布兰登了。
凯尔曼分享这个故事就是为了说明我们必须看到孩子真实的样子，倾听孩子真实的心声：“真正地去倾听孩子，他会告诉你他是谁。”
最重要的是我们知道所有的父母都希望自己的孩子是个优等生或学校里最好的运动员，但实际上这只是父母的希望。
这样的期望对我们的孩子来说并不公平。
我们要欣赏和珍惜孩子本来的样子——全部的他们——不仅仅是那些让我们自豪的部分，还有那些让我们不舒服的部分。
我们必须培养对孩子的接纳和无条件的爱，真正让我们的孩子成为他们自己，成为他们注定要成为的人。
帮孩子感受到你的接纳
你还记得“感知接纳”
这个术语吗？如果你已经明白了如何接纳孩子的全部，无论他是谁，那还有同样重要的一点是你还要弄明白怎样让你的孩子感受到你的接纳。
这里有一些可以帮你起步的建议。
作为记者，我的任务是真正去倾听，尽力理解他人及其所处的境地。
我发现这项技能在育儿中十分有用。
倾听——真正地倾听孩子对我们所说的话——这是我们真正了解他们的方式。
从倾听开始，也许每个孩子的情况看起来都不一样。
首先弄清楚怎样才能让孩子开始和你交谈，你将迈出伟大的第一步。
我的小麦肯罗——亚瑟，他在和我玩的时候会跟我交谈。
在我们打篮球或玩追逐游戏的时候，他会敞开心扉。
当你给孩子找到了那个交谈的空间，他就会告诉你他是谁。
其次，让你的孩子做自己。
通过肯定他们和表达好奇心的问题来观察孩子，支持孩子，从而承认他们是什么样的人：
●“哇哦，我喜欢你现在的样子。”
●“你为自己做了很棒的选择。”
●“对你来说现在最重要的是什么？”
接纳孩子本来的样子，不要试图去改变他。
了解他的目标，帮他成为最好的自己。
认真地问自己：“我的孩子到底是谁？”
每次出现冲突或压力的时候，可以和孩子谈谈他们的感受。
当孩子身处困境时，花时间和他聊一聊。
告诉他你理解他正在经历的挫败感，然后让他跟你说说他的其他感受。
你可以问类似这样的问题：“你感到悲伤、生气，或是其他什么吗？”
以及“我怎样可以帮到你？”
在家里尽可能地多练习这类对话，从而让你的孩子适应和你进行这种讨论。
要有耐心，保持积极的心态。
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