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）说实话，我对打网球一无所知，只知道双方之间要把球打来打去。
所以我想着既然我不懂网球，我就把它当成一场公平的比赛来打。
杰克逊全程沉着作战，逼得我要保持警惕，随时应战。
但每次我得分了亚瑟就气得跳脚，他朝我大喊：“妈妈，你就是想赢，这不公平！”
但每次他们得分了，亚瑟就高兴得蹦起来，喊着：“你输定了！”
再提醒一下，他那时候才5岁。
最后，我拿到了19分，再有一分就取胜。
在这个过程中还有三次没有计分，因为两个孩子都觉得我的得分有问题。
最后的最后，我终于成功拿到了20分。
然后亚瑟就爆发了。
亚瑟声嘶力竭地喊道：“这不公平！
你作弊了！”
他把他的新球拍甩到地上，然后用尽力气把球扔了出去，就对着我扔了出去！
即使这样发泄了，他也一点都没有平静下来，他就是接受不了失败。
亚瑟一直都是这样，他让我想起了一个迷你版的约翰·麦肯罗（JohnMroe）。
我们很多网球迷都见过他在赛场上最糟糕的样子。
好在亚瑟在输掉那场网球比赛后的反应是迄今为止他最极端的一次反应了，但是在他做的每一件事情中，他都能看到竞争，坚信他会不惜一切代价取得胜利。
当时，杰克逊主动提出可以重打一次，最终才算把亚瑟安抚下来，但是他大发脾气的样子让人很难接受。
作为他的妈妈，我不想让他紧张，也不想让他感觉很糟糕。
那父母想要的是什么呢？我想要他快乐，玩得开心，享受比赛的过程。
所以在那之后，我承认我必须想方设法应对亚瑟的“激愤”
和要强，但前提是不会压制他身上的积极特征：有雄心干劲。
我一直坚信这个积极特征会让他在生活中受益。
因此，这个过程就这样继续进行着。
亚瑟依然是我的迷你麦肯罗，但是随着时间的推移，他变得越来越成熟，他对自己的需求也有了持续的认识，这一切帮他朝着积极的方向前进。
请你们不要误会，亚瑟依然是那个想在所有的事情中都取胜的孩子，我指的是所有的事情！
比如说，在一、二、三年级，他在每周的拼写测试中都能拿到满分。
在这三年中，他能把所有的单词都拼对，除了一个单词：“每个（each）”
。
［但他把“阑尾炎（appendicitis）”
这个词都能拼对］。
不过好的一点是他现在能接受这样的失误了，这就是进步。
他正在把自己的好胜心引向取得好成绩的方向，并学会了接受低于100分的成绩。
我写这些内容的时候亚瑟11岁，他依然争强好胜。
只要他在这个地球上，他就会一直争强好胜下去。
有的时候也让人觉得很难对付，但我没有其他的法子，这也正是亚瑟与众不同的地方。
你的孩子可能也非常好胜，或者在有些情况下很难去控制自己的情绪，那么，你如何帮他呢？作为父母，我们要允许孩子去做自己，但也要用一种健康、积极的方式引导孩子的这些强烈情绪。
我们不能只是说：“不许那样做，那样做不对！”
我们要花时间帮孩子直面自己的情绪，即使是一些非常负面的情绪。
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