天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
现代化市场是一个国际大市场。
要以建立大市场观念、国际市场的观念来培养我们的人才，而不是培养那种小市场的商品意识。
第五，社会主义市场经济具有竞争性。
市场就是要靠竞争来发展，市场的法则就是公平竞争，优胜劣汰。
谁的产品质量高、有创新，谁就能占领市场。
为了竞争就要创新。
产品要不断翻新，经常改进，才能占领市场。
如果一个产品几年一贯制，一副旧面孔，毫无改进，就会被市场所淘汰。
因此，创新精神是市场经济必不可少的精神。
要勤于钻研，敢于创新，才能战胜竞争对手。
第六，社会主义市场经济具有法制性。
要使市场稳定、健康地发展，就要建立相应的法律体系。
一切按法办事，做到公平竞争、公平交易。
因此，生产者、经营者都必须具备法制观念，依法办事。
当前市场上出现一些不良现象，包括脑体倒挂、漫天要价、偷税漏税等现象，都是由于法制不健全，或者是有法不依造成的。
以上这些特点无一不与教育有关。
我们在看到社会主义市场经济的这些主要特点以后，还不能不看到市场经济的消极面。
市场经济存在着自发性、盲目性、滞后性的消极面，同时还带来了拜金主义、享乐主义、个人主义等反精神文明的思想和行为。
这些消极影响也给教育带来了许多新问题。
那么，市场经济和教育究竟有什么关系呢？我认为，要从三个方面来理解：一是要充分认识社会主义市场经济体制的建立和完善对教育改革和发展的促进作用；二是教育要主动适应社会主义市场经济体制的建立，培养社会主义市场经济所需要的人才；三是教育要按照自己的规律办事，不能用经济规律代替教育规律。
下面就这三个问题进行讨论。
二、充分认识社会主义市场经济体制的建立和完善对教育改革和发展的促进作用
教育是和经济紧密相连的。
一个国家的经济制度和经济发展水平制约着这个国家的教育事业的发展；反过来，教育事业的发展和国民受教育的程度又会促进或者阻碍经济的发展。
我国经济体制从计划经济向市场经济的转变必然给教育提出许多新问题和新要求，必然会促进教育的改革。
我国现行的教育体制是在计划经济条件下形成的。
40多年来，我国教育为我国的社会主义建设培养出众多的人才。
他们为社会主义经济建设做出了不可磨灭的贡献，今天他们仍然是各条战线的骨干。
但是，不可讳言，现行的教育体制弊端很多，表现为高度集中、高度统一，包得过多，使得学校办学缺乏生机和活力，难以办出特色。
在市场经济发展的条件下，这种体制的弱点暴露得日益明显，因此必须加以改革。
而社会主义市场经济体制的建立，为教育体制改革提供了有利的条件。
第一，有利于教育管理体制的改革。
教育改革的目标是加强地方办学的决策权和自主权，这种放权有几个有利。
首先，放权有利于地方和学校根据市场的需要培养人才，特别是有利于职业技术学校和高等学校调整专业，调整课程和培养方式。
过去在计划经济的体制下，学校没有办学的自由权，只是根据国家的指令性计划设置专业，招收学生，毕业生按计划实行分配。
至于这些专业，社会是否需要，学习的内容是否适应，学校不闻不问，于是就出现了长线专业年年继续招生，社会短缺的专业却没有地方培养，使学校教育严重脱离社会的实际。
这种弊端本来已经被大家所认识，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》就想实行教育体制的改革，但是由于我国的经济体制没有变化，教育改革的设想也就无法实现。
社会主义市场经济体制的建立，冲破了教育改革所遇到的障碍。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！