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市场经济与教育改革[1]
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党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
这是一场深刻的社会变革，它必将给我国的经济发展和社会进步带来不可估量的影响，也必然会影响到我国教育事业的改革和发展。
如何正确理解社会主义市场经济体制的建立与教育的关系，如何使我国的教育改革和发展沿着正确的道路前进，这是大家都关心的问题。
对此，我想从四个方面来谈几点个人的看法。
一、什么是社会主义市场经济，它的特点是什么
为了弄清市场经济与教育的关系，首先要对什么是社会主义市场经济有一个清楚的认识。
《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出：“社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的。
建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。”
在传统的社会主义经济理论中，总是把社会主义同计划经济画等号，把资本主义同市场经济画等号。
但是事实已经证明，僵化的计划经济体制已经束缚了生产力的发展。
因此，传统的社会主义经济理论不突破，就不可能解放生产力，就不可能达到建设社会主义现代化和共同富裕的目标。
邓小平同志总结了社会主义建设的历史经验，指出，资本主义也有计划，社会主义也有市场；在社会主义社会中，计划和市场都得要。
他明确地把计划和市场看成是两种经济手段。
这是在社会主义经济理论上的一个重大创新。
按照邓小平同志这个新的理论来建立社会主义市场经济体制，必然会极大地解放生产力，从而达到消灭剥削、消灭贫困、共同富裕的目的。
计划和市场是两种经济手段或两种资源配置的方式。
长期以来，我国选用的是计划经济体制。
这种体制高度集中，高度统一；资源配置的时候不计成本，不讲利润；生产者缺乏自主经营、自我调节的能力，因而极大地影响了生产者的积极性，束缚了生产力的发展，致使经济增长缓慢，社会主义建设停滞不前。
因此，为了解放生产力，必须坚持改革开放的总方针。
改革，就是要建立社会主义市场经济体制，以替代不适应生产力发展的计划经济体制。
在市场经济体制下，市场对资源配置的调节是基础性的调节，而政府则起着高层次的宏观调控作用。
这样既可以调动企业和劳动者的积极性，按照市场供求状况来配置资源和重新组合资源，促进生产力的迅速发展，又可以通过国家的宏观调控，使社会主义市场经济在持续、稳定、协调中前进。
那么，社会主义市场经济有哪些特点呢？
第一，社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，必须坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展的方针。
进一步转换国有企业经营机制，建立现代企业制度，更好地发挥国有企业的主导作用。
公有制的主体地位主要体现在国家和集体所有的资产在社会总资产中占优势，国有经济在控制国民经济命脉及其对经济发展的主导作用等方面，在积极促进国有经济和集体经济发展的同时，鼓励个体、私营、外资经济发展，并依法加强管理，这样使我国的经济有较快的发展。
第二，社会主义市场经济体制具有企业管理的科学性。
要建立现代企业制度，就要建立科学的管理制度，形成企业内部权责分明、团结合作、相互制约的机制。
第三，社会主义市场经济具有开放性。
市场本来就是开放的，它与封闭的自给自足的经济形成鲜明的对比。
社会主义市场经济体制的建立，要求建立全国统一开放的市场体系，实现城乡紧密结合，并且要求国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置。
第四，社会主义市场经济具有国际性。
现代化市场不能理解为小摊小贩的小型商品经营，现代化的市场是具有国际性的市场。
我国生产的产品要到国际市场上去交换。
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