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可是这个坐落在山谷里的小村落，哪有这么多新鲜事物供她书写？本来她想下河看看，河里应该有很多陆地上没有的奇特景观，可遗憾的是，她还没让陆禄教她游泳，虽然陆禄无数次通过扎猛子的方式看过河底，但她不想让他讲给自己听，因为借助别人的眼睛写的东西肯定有失真实。
而遇到的这些人，有些甚至都没到过县城，一辈子就在这里扎根，别看他们年纪比梧桐长，他们所理解的事物和所看到的景物，可能还不如心细的梧桐想得深，看得多。
所以她这回不仅没去逗路上见到的猫狗牛羊，也没去跟这些人打招呼，照旧负着手从他们面前直直走开。
梧桐不担心自己的失礼惹来人们的非议，而是害怕这些人出于热情跟她打招呼，从而吓跑她脑海中渐成雏形的作文框架。
所以她这天要把自己当成一个没有表情的人，最好还要有一些不易亲近的冷酷。
只有如此，这些人才不会来热脸贴冷屁股。
看来计谋奏效了，这些人真的没来打扰她，她很高兴，不一会儿就来到了那条上山的小路边。
她仰头看了一眼笼罩在晨雾中的高山，发现山巅被雾挡住了，让这座高山看起来比往常矮了许多。
就是在这时，梧桐想起了语文老师从家里带到教室的那个地球仪。
用手转动小小的地球仪，就能在须臾之间遍览七大洲四大洋的地貌特征。
梧桐在地球仪上无法直观理解太平洋到底有多深，南极洲到底有多冷，即便语文老师已经非常准确地解释说明了。
不过，梧桐还是想写出一篇具有俯瞰广度和仰望高度的优秀作文。
要做到这点，在平时的事物中当然无法实现，只有在此时她站的方位上，仰望的高度才有可能实现，而要达到俯瞰的广度，非得上山看看才行。
梧桐说做就做，一个人胆大地上山了，山上的风光确实和山下不一样，才登了百来米梧桐就觉得来对了。
山上的密林里鸟声婉转，泉水叮咚，尤为让她兴奋的是，错落有致的树木会将这些声音折射出好几种幅度，导致她虽然无法一次性听全鸟叫声，但总会在继续走几步后听完余下的鸟声。
这种全新的感受是在书本中学不到的，为此她恨不得赶紧下山去，将这种会转弯的声音写下来，但转念一想，还没上到山顶就这么有趣了，真到了山顶有趣的事情只会多不会少。
她细心地留意山上的每一棵树、每一片叶，纵然许多树叶还叫不上名字，不过好在可以利用比喻的技巧，将这些树叶转换成自己和老师能够理解的平常事物。
比如那棵高耸入云的树木就可以比喻成一把撑起来的雨伞，那片具有好看纹路的叶子则可以比喻成蜗牛爬出来的路。
至于其他的东西，只要梧桐能想到转换的喻体，就不愁无法书写它们。
上山之前，她一直以为会在中道半途而废，没想到自己的精力虽然消耗在了上山的路上，但很快这些非凡事物又为她补充了能量。
直到此时，她才明白那些整天嚷嚷登山会累个半死的人错了，如果他们也能像她一样，即走即用美景补充体力，不要说这座海拔只有几百米的山了，就是地球仪上那座珠峰，她都能成功登顶。
唯一让她没想到的是，此时还是早春时节，山上的温度比山下低，她要抱紧胳膊才能有足够的体温走完剩余的路。
好在山顶就在眼前，只要到了山顶，让带有晨曦的春风一吹，这点寒冷就不在话下了。
在逐渐接近山顶时，她却停了下来，因为她看到山顶上的那棵巨树好像有动静。
一定不是鸟儿或者其他动物发出的动静，也不像蛇，倒像突然有巨人用巨手摇晃了一下山顶，这让梧桐的心都差点跳出了嗓子眼。
远远看过去，梧桐就知道这棵树是一棵松树，已经长出了人体一般的树枝，再细看，连树皮都像极了奶奶额头的皱纹。
“这棵树成精了。”
梧桐感叹道。
每棵老树都有一段尘封的故事，就拿梧桐学校那两棵桂花树来说，树龄起码在百岁以上，每一块深邃的树皮都镶嵌了一段不为人知的过往，不过幸好在阅览室里有一本蒙尘的校史记录了这两棵桂花树的成长经历。
多亏了语文老师，梧桐才知道桂花树的年龄以及在成长过程中所遇到的数次战争。
然而山上的这棵老松树，却不为人知，如果不是梧桐今晨心血**上山，说不定直到它枯萎死去都不会有人知道它曾经屹立在高山之巅，沐浴着春风秋霜，望着山下那方小小的村落，感受过居于其间的人们的喜怒哀乐。
这里的人一直将山下的那条无忧河当作母亲河，因为它既解决了吃水问题，又给人们捎带了鱼虾蟹鳖，因此将它比作用乳汁哺育孩童的母亲倒也贴切。
不过有母亲河，一定会有父亲山或者其他相应的东西，就如一个孩子只有父母双全才算有一个完整的家庭。
同理可证，一座村庄不仅要有母亲，一定还要有具备威武气质的父亲才能让这座村庄茁壮成长。
在此之前，梧桐也像大多数人一样，安于只有一条母亲河的现状。
不过现在，她终于意识到与之相对的是要有一棵父亲树，而眼前这棵遒劲的松树恰好可以充当这个角色。
想到这儿，梧桐真觉得不虚此行。
此时她不忙着走完剩下的几十米山路，而是找到一个开阔的地带眺望变成手掌一样小的村庄。
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