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“她在德国时的学习成绩不错，她8岁的时候离开德国。”
这是两年前的事情。
“她现在学习不怎么好，因为她拼写感到吃力，另外，这里教授算术的方式也跟德国不同。”
老师不能总是照顾到学生的类似问题。
“她受到母亲的溺爱，非常依赖母亲，也同样喜欢自己的父亲。”
如果问孩子最喜欢的人是父亲还是母亲，他们一般都会回答“都喜欢”
，这种回答是他们从别人那里学来的。
检验这个答案真实性的方法有很多。
其中一个好办法就是让孩子坐在父母中间，当我们和他们的父母交谈时，孩子会转脸看着他更喜欢的人。
同样，如果父母都在一间屋子里，孩子走进去之后也会去找自己最依赖的人。
“女孩有一些与自己同龄的女性朋友，但为数不多。
她的最早回忆是，在8岁的时候她与父母在德国的乡村居住，那时她经常在草地上与小狗玩耍，她们家还有一辆马车。”
她对过去的富裕生活仍然记忆犹新。
这与一位落魄的富人非常相似，总是回想他过去拥有的一切——汽车、马匹、佣人和漂亮房子等。
我们可以判断女孩对现在的生活并不满意，这种情况我们完全可以理解。
“她会做关于圣诞节的美梦，梦到圣诞老人送给她的各种礼物。”
女孩的梦反映了她在现实中的愿望。
她总渴望得到更多，因为她感觉到已经被别人剥夺了很多，她想再次拥有她曾经拥有过的一切。
“她倚傍着母亲。”
这是她丧失勇气的表现。
同时，这也可以说明她在学校遇到了困难。
我们告诉她，虽然她比其他人遇到了更多的困难，但只要振作起来、努力学习，她在学习上肯定会取得进步。
“她第二次来诊所时是自己一个人，母亲没有陪她一起来。
她已经在学习上取得了一些进步，而且她在家里也可以独立做好自己的事情。”
因为在这之前，我们建议她要争取独立，不能依赖母亲，要学会自己处理自己的事情。
“她为父亲做早餐。”
这是培养与人合作能力的一种表现。
“她感觉自己比以前更有勇气了，她在这次会面中也表现得更加轻松自在。”
我们让她下次跟母亲一起来诊所。
“后来，她和她母亲来到了诊所。
这是她母亲第一次到访我们诊所。
她母亲的工作一直都很忙，之前抽不出时间。
据她母亲反映，女孩不是他们亲生的，在女孩两岁那年被他们收养，但女孩对此毫不知情。
在女孩出生后的头两年时间里，她先后被转送了六户人家。”
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