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追求优越感：儿童自卑心理的一种补偿
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除人格整体性外，有关人性的另一个重要心理学事实就是人们对优越感和成功的追求。
这种追求与人的自卑感直接相关。
没有自卑感，我们就会满足于当下生活。
追求优越感与自卑感是同一个心理现象的两个方面，但为方便分析，我们将分别进行研究。
本章我们将讨论追求优越感及其教育意义。
首先，人们可能会问：追求优越感是与生俱来的吗？我们的回答是：这个猜想不大可能成立。
但我们必须承认，这种追求存在于胚胎中，具有一定的生物学基础和发展的潜能。
也可以说，人性和对优越感的追求是紧密相连的。
人类活动能力是有限的，有些能力是我们永远开发不了的。
例如，我们不可能拥有像狗一样敏锐的嗅觉，我们的肉眼不可能看见紫外线。
但是，我们的某些功能性能力是可以进一步得到开发的。
我们可以从这些能力的发展中看到追求优越感的生物学上的根源以及个体人格心理发展的根源。
在任何情况下，儿童和成年人都有一种难以避免的追求优越的强烈冲动。
人的本性不能容忍永久的屈服，被贬低和被轻视的感觉、不安全感和自卑的情绪，总会唤醒人们渴望达到更高目标的愿望，以此获得补偿和达到完美。
实践表明，儿童的某些怪异特征是由环境作用造成的。
受某种环境的影响，孩子产生自卑、脆弱及不安全感，而这些感觉反过来又对孩子整体的心理状况产生影响。
于是，孩子决心摆脱这种状况，努力达到更高的水平，以便获取一种平等甚至更加优越的地位。
孩子这种向上的渴望越强烈，就会将目标定得越高，以便证明自己的力量。
但是，他的目标往往超出人的能力界限。
由于儿童在幼儿时常常能得到各方的支持和帮助，这便刺激他将自己设想成一个和上帝一样无所不能的人。
我们发现，儿童本身也会被一种成为类似上帝这样的人物的想法所控制，而这种情况一般发生在自我感觉特别脆弱的孩子身上。
在此，我们以一个心理问题特别严重的14岁男孩为例来进行分析。
他在回忆童年的时候说，他曾因为6岁时还不会吹口哨而感觉很痛苦，但有一天，他走出家门时竟然会吹口哨了。
他非常震惊，并认为这是上帝附在他身上的结果。
这清晰地表明：人的脆弱感和想象自己是个上帝式的大人物之间有着密切的关联。
追求优越感与一些明显的性格特征有关。
观察一个孩子对优越感的追求，我们能看到这个孩子的野心。
当孩子自我肯定的欲望变得极度强烈时，他就会产生嫉妒情绪。
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