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积极暗示——贴上“勇敢”
的标签，男孩才能有勇气
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人的性格固然有先天的因素，但是后天的环境也非常重要。
家长是男孩最亲近最信任的人，也是男孩最先模仿的人。
家长给男孩贴上“勇敢”
的标签，能激励男孩养成勇敢的性格；而给男孩贴上“胆小”
的标签，则容易使男孩胆小的性格更难改变。
因此，如果想让男孩更有勇气，就要给他们积极的心理暗示。
小冉刚上幼儿园的时候，有一次张女士去幼儿园接小冉放学，顺便向老师问起了小冉在园的表现情况。
老师对张女士说：“你儿子很聪明，但有一点不太好。
本来会做事、会唱歌，老师让他到同学面前做或唱的时候，他就会找出种种理由拒绝，即使勉强答应，也不自然，或声音很低，或不敢看同学。”
这时，小冉从教室向这边跑来，妈妈叫住他，对他讲：“你看，老师正在跟我夸你呢。
说你现在进步可大啦，特别勇敢，还敢给大家唱歌，老师还要评你当‘小歌星’呢。”
老师也连忙附和。
这时，妈妈发现儿子脸上呈现了很得意的神情，没想到后来自己这番话出现了意想不到的效果，从此以后，小冉果真变了样，过去那种忸怩的状态不见了，后来还代表幼儿园参加了市声乐大赛。
对男孩的行为做出以偏概全的论断，会使男孩心理受创伤进而影响行为，与其这样，倒不如给他一些好的评价，让他鼓起勇气，改正不足。
心理学中，把这种给某人贴上某种标签、容易导致此人产生与标签相一致的行为，称为“贴标签效应”
。
这些标签不一定能从客观上反映这个人是什么，却能在一定程度上决定这个人将会“变成”
什么。
对一个人的某种评价，就像给这个人贴上的某种标签。
这种标签，会给当事人产生一定的心理暗示，使这个人的表现越来越与标签相一致。
标签具有定性导向的作用，对一个人的自我认同有着强烈的影响。
一旦他人的评价逐步内化为自我评价，认为自己是那样的人，就会朝标签标定的方向发展。
所以，在家庭教育过程中，为了让男孩变得更加勇敢、大胆，家长就要给男孩贴些具有激励作用的标签，不能给男孩贴那些能令他们胆小的消极标签，更不能给他们消极的暗示。
◆让男孩勇敢，要用积极的语言暗示
男孩的成长道路不是一帆风顺的，家长可以给男孩提供美味的食物、漂亮的衣服、各种玩具，更要给男孩一颗勇敢的心。
男孩总要长大，没有勇敢之心，很容易被各种困难击垮。
因此，家长一定要狠下来，让男孩用积极的语言暗示，让自己勇敢起来，做自己心中的超人。
在小浩一两岁的时候，每逢打雷下雨的天气，妈妈总会带他到屋檐下、露台上，指着云对他说：“这像一座山，那像一只狗，这是狗的尾巴，这是狗的耳朵……”
接着，会指着闪电说：“闪电像一条带，多好看！”
小浩也会快乐地用手指指点点，看云看电，一点都不害怕。
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