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你生来就没本事。
好好抱着。”
“好吧。”
斯蒂芬妮这时还在出神，她想起了其他图书馆，主要是剑桥大学图书馆，毕业那年的夏天，她经常去剑桥大学图书馆。
她记得当时获得知识、抓住论点和找到例证的那种感觉，她找到了古希腊思想和17世纪英国思想之间的联系。
获得知识可以产生快感，甚至强烈的幸福感，就像**，就像在空旷的海滩上晒太阳。
她想到了不同的幸福来源，柏拉图的太阳、丹尼尔的身体以及威廉从她身上分离出来的那一刻，她感觉如沐春风，她想到了理想状态下的“我的生活”
，她好久没有想到这个问题了——当初在剑桥大学图书馆，这个问题似乎早就想清楚了。
这样不行，我要好好思考《不朽颂》，我没有时间了。
于是，她开始思考《不朽颂》，这首诗的内容十分丰富多样，涉及草地上的光辉、思考的必要性、生命的形状以及各种光。
她即将展开思考。
就在这一刻，她的感官也变得敏锐起来。
她看着图书馆的灰色磨砂窗户、军舰灰的金属书架和鹅卵石水泥地板，她坐的富美家桌子和地板摩擦，发出刺耳的声音。
一个老人在桌子底下偷偷地撕开一片面包，吃了一块奶酪，喝了一杯酒，图书管理员似乎正看着别的地方。
那个拿着放大镜的小老头开始看《利维坦》67。
看着他，她就感到很开心，这里的一切都让她很愉悦。
于是，她开始注意思考那首诗。
马库斯把小孩放在橡皮床单上，解开了灯笼裤底部的纽扣，因为小孩两腿乱踢，进展比较慢。
灯笼裤里面是透明的橡皮筋短裤，里面藏着一大包淡黄色的流质，裆部别着一根别针。
马库斯感到恶心，他把橡皮筋短裤卷起脱了下来，扔在卧室的地毯上，地毯马上脏了一片。
那根别针耽误了他好几分钟。
别针被粪便给盖住了。
就在短裤好不容易才被拽下来的时候，小孩又乱踢了一通，马库斯看到别针头刺着小孩的大腿，泪水夺眶而出。
他不能这样。
不行。
他没有注意观察过抓住脚踝把小孩拎起来的手法，他把尿布硬扯下来，于是，小孩内衣的背后、床罩和地毯上又留下了黄色的痕迹，还比刚才更明显。
他意识到他把别针放错地方了，别针可能就在孩子的身下，他也没有想过如何在不背对婴儿的情况下从梳妆台上拿温水，如果不注意，婴儿随时可能从**滚下来或者滑下来。
于是，他折腾了一会儿，一只手放在婴儿的肚子上，一只手伸向水，但那只是白费力气。
结果，他跑了两个折返，孩子差点掉到地上，水也泼了一半在地毯上，然后还得回去拿棉絮。
接下来才是最艰难的部分。
他反复擦洗着婴儿的身子，自己恶心得要吐了，然后又发现小孩腹部沟的皱褶里有黄色的污物，臀部也有一个明显的伤口。
他向地毯上扔了一大堆棉絮。
他汗流浃背。
他找到了那根别针，别针像弯刀一样刺进了婴儿的脊柱。
他又慌慌张张地拿来了爽身粉。
他不明白怎么能用一根别针把尿布变成内衣。
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