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让孩子学会“要事第一”
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我们是否曾因这样一个问题而困惑呢？明明比别人更有能力、更努力，却总是收效甚微？不要疑惑，不要抱怨，你应该先问问自己，是否把时间留给了最重要的工作？或者更直接地说，你还没有认识到合理安排时间的重要性，有些事忙得并不合理，真正要做的事情没有完成，无关紧要的事情却做了很多。
孩子也是一样。
很多孩子一天到晚瞎忙，但是等到晚上睡觉的时候，我们问他都学到了什么，他们却说不出具体的东西来。
这是因为孩子做事的时候不分轻重缓急，将所有的事情都杂乱地混在一起，以至于最终什么都没做好。
也就是说，作为父母，我们要教孩子在做事之前学会科学地安排，保证“要事第一”
，正所谓“擒贼先擒王”
，只有抓住“牛鼻子”
之后，才能根据各种事件的轻重缓急来安排身边的事情。
如此一来，孩子做事的成效才会显著，才能最大限度地把事情做好。
我曾经在网上看到一个关于基辛格博士的采访，基辛格博士曾担任美国国务卿，尽管每天的工作都很繁忙，但他总能使一切井然有序地进行。
对于自己的成功，基辛格博士给出了自己的解释：“以前，我经常按我认为合理的方式去处理问题，某件事情一定做完为止。
后来，我明白必须把许多问题放在优先次序中，优先做那些重要的事。”
因此，我们要教孩子善于对事情进行整理，千万别把重要的事情都推到最后，更不要把精力和时间花在一些无关紧要的事情上，而是要重点去处理那些重要的事情。
让孩子学会“要事第一”
，将原本非常混乱的事务整理出一个清晰的脉络，排列出先后顺序。
如此一来，按部就班地分配时间，做事效率也会高出很多。
的确，凡事都有轻重缓急，重要性最高的事情，应该优先处理。
那么，如何教孩子区分事情的重要程度，做到“要事第一”
呢？我是这样引导儿子的：
首先，把ABC排序法教给儿子。
儿子上小学4年级时，我就把ABC排序法慢慢地教给儿子了。
所谓ABC排序法，就是根据孩子事情中的各个任务的重要和紧迫程度，按照最重要、重要和不重要3种情况划分为A类、B类和C类三种，然后再有顺序地去进行处理。
“ABC排序法”
的具体操作过程是这样的：
A类事情：最重要的事情，这类事情为孩子“必须做的事”
。
比如说：明天要考试了，今天必须要复习功课。
B类事情：较重要的事情，指孩子“应该做的事”
。
这类事情比较重要，但比起A类事情来说，不是非常重要。
C类事情：不重要的事情，指孩子“可以去做的事”
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