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观察前，让孩子知道观察的目的，这一点很重要。
有一次，我带儿子去公园玩，他漫无目的地张望，显得很无聊。
我对他说：“你今天看看在公园里能发现几种小鸟？是什么颜色的？是大还是小？飞得高还是低？叫的声音洪不洪亮？晚上回去写一篇观察日记吧。”
儿子听罢，果然仔细观察起公园里的鸟来。
在培养孩子观察意识的过程中，我们要引导孩子如何去观察。
比如说在观察风景的时候，可以从近到远看，也可以从上到下看，还可以从整体到局部看。
这样观察事物，既有条理，又能兼顾局部，可以从根本上提高孩子的观察能力。
其次，还要培养孩子的观察兴趣，保护孩子的好奇心。
孩子的好奇心是很旺盛的，我们应该利用这一天性多鼓励孩子观察，主动认识周围的世界。
比如，我们可以带孩子到大自然中去，让他们在快乐中观察万物的变化。
有一年春天，我和丈夫带着儿子去野炊。
到达目的地后，丈夫开始搭建帐篷，我则带着儿子去溪水边转了转。
我跟他说：“快看，那个石头下面有只螃蟹。”
儿子的好奇心一下就被我提起来了，他看着水里不住地问：“哪儿呢？哪儿呢？”
我指给他看。
儿子顺着我指引的方向不仅看到了螃蟹还看到了小鱼和小虾，他兴奋得手舞足蹈。
回到帐篷边，儿子兴致勃勃地向丈夫讲述了刚才的所见所闻。
通过这件事我发现，孩子在提升观察力的同时，也会提高他们的语言表述能力，一箭双雕。
再次，我们还要锻炼孩子善于抓住事物细节的能力。
观察不仅仅是用眼睛看，还要用心留意事物之间的关系。
比如说带孩子去市场买菜的时候，可以问他：“你看看公鸡和母鸡有什么区别？”
“草鱼和鲫鱼有什么区别？”
“豌豆和蚕豆有什么区别？”
带孩子出去旅游时，可以问他们：“我们这次来的地方和上次有什么不同？”
家长的这种提问会大大促进孩子观察的积极性，并使其观察过程变得更仔细更认真。
最后，我们要尽可能地调动孩子全部的感官去观察。
我们可以调动孩子的感官来观察周围的事物。
比如说颜色、外形、声音、温度、味道等。
我们要让孩子看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝，只有亲身感受了，才能加深孩子的印象，让观察的效果更好。
想让孩子获得敏锐的观察力，让他们能够透过现象看本质，这种能力不是一天养成的。
但是，只要我们坚持不懈，相信我们的孩子一定会练就一双“火眼金睛”
，成为一个具有敏锐观察力的人。
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