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许风迟瞳孔骤缩。
刚刚小石头老师摆摆弄弄竟是在故意磨蹭！
怪不得……
她就说第一次看老师在她不适用学习空间时也提前来
原来是想给她留整理情绪时间，又怕她因为这件事反而进一步自责焦虑。
眼眸软下。
冰冷的是
（）机械音，不是老师。
当然，她不是系统构建者，也不清楚老师是真的如小奶音、学霸系统它们那般有自主意识和喜好，还是这也是程序一环。
提笔，将自己听着有些迷糊或震惊的全新知识点记在笔记本上。
传统trizol提取法提取rna使用了苯酚和□□……
在37°下，sl°和el°的突变体的复制都开始于15小时……
关于序列信息资源，nbank允许序列发现者向其提交序列数据，且与trebl相比，swiss-prot数据库蛋白序列数量更多……
稍稍转换思维进入下一理论的学习时，她想：
可就算是程序设定又如何？
人们可以喜欢电子宠物、换装女儿、乙游美男，凭什么她不可以喜欢学习空间里老师带来的温暖？
虚假的是存在方式，不是情感。
与初初进入数学奥赛题的学习不同。
大白蛋老师对许风迟被填鸭应试教育固化的思维很是头疼。
课上不得不转变教学方式是一回事情，尽全力学生也很难跟上既定计划与理想进度是另一回事。
一忍再忍，忍无可忍。
这才有了一次结课时被点名批评，明言她必须想办法解决这个问题，否则奥赛必然与她无缘。
正所谓“前人栽树后人乘凉”
，这句话放在学习上也一样适用。
小孩子刚从幼儿园升上小学，对课堂纪律懵懂不遵，耗尽多少班主任眼中的“光”
。
而其他老师却可以直接享受班主任的努力成果。
此时，这一定律就完全套到“种树人”
大白蛋老师和“乘凉者”
小石头老师身上。
“创造力”
属性值已然升上c，一句“还算灵活够用”
的评价，不说多反应灵敏，起码绝对不至于教半天死活听不懂那么离谱。
虽然小石头老师好像对此仍不是很满意。
【叮！
学习时间已用完，小黑屋自动结束，目前余额0~】
【本次学习目标：未完成】
小奶音奶声奶气地告知她时长耗光一事，同时带来的还有老师评语。
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