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二、行动的
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生活与生活的摩擦，便包含了行动的主导地位。
如果行动不在生活中取得主导的地位，那么，传统教育者就可以拿“读书的生活便是读书的教育”
来做他们掩护的盾牌了。
行动既是主导的生活，那么，只有“为行动而读书，在行动上读书”
才可说得通。
我们还得追本推源的问：书从哪里来的？书里的真知识是从哪里来的？我们是毫不迟疑地回答说“行是知之始”
，“即行即知”
，书和书中的知识都是著书人从行动中得来的。
我要声明，著书人和注书人抄书人是有分别。
人类和个人的知识的妈妈都是行动。
行动产生理论，发展理论。
行动所产生发展的理论，还是为的要指导行动引着整个生活冲入更高的境界。
为了争取生活之满足与存在，这行动必须是有理论、有组织、有计划的战斗的行动。
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