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厅级单位，她太明白这个词在未来的分量了。
留下几乎是板上钉钉的事情，她的职业生涯将彻底改变轨迹，一步登天。
另一边，是她作为教育者近乎本能的警惕和排斥。
她仔这次会议中感受到的氛围是不确定性和意识形态斗争，那里可能是风口浪尖。
她这点基层经验，在那里可能根本不够看，稍有不慎就可能成为牺牲品。
机遇与风险并存，诱惑与陷阱同在。
理智上，她清楚借调是晋升的跳板；情感和直觉上，她却对那个未知的领域充满了不安和抗拒。
感受到周围投来的各种目光，她叹了口气。
名单念完了。
主持人开始说一些征求各师意见、后续办理手续的套话。
舒染却一个字也听不进去了。
她脑子里乱糟糟的，一会儿是未来在更高平台上挥斥方遒的模糊远景，一会儿是畜牧连孩子们清澈又渴望的眼睛，一会儿是文件中那些精神，一会儿又是陈远疆那句“选你心里认定的那条路”
。
她舍不得基层这片土地，也畏惧那个看似光明实则可能暗流汹涌的前途。
散会后，她正准备离开，张主任的秘书走了过来：“舒染同志，请留步。
张主任想跟你谈谈。”
该来的，终究来了。
舒染跟着秘书走向张主任的临时办公室。
张主任坐在沙发上，态度还算温和，示意舒染坐下。
“舒染同志，你的发言很好，很有说服力。”
张主任开门见山，“你的能力，组织上是看到的。
这次抽调名单，是我提议把你加进去的。”
果然如此。
舒染面上保持着镇定。
张主任看着她，继续说道：“教育革命，是当前的大事。
我们需要像你这样，有基层实践经验，又有闯劲的年轻同志，去推动，去落实。
在那个位置上，你能发挥更大的作用，做出更大的贡献。
这对于你个人的成长，也是一个非常好的机会。”
话语里的期许和暗示都很明显。
这是组织谈话，某种程度上也是命令。
直接拒绝，是不识抬举。
她目光坚定地说道：“张主任，非常感谢组织的信任和培养。
能进入领导小组办公室学习锻炼，是我的荣幸。
只是……我有个不情之请。”
“哦？你说。”
张主任有些意外。
“我负责的流动教学点，刚刚铺开三个新点，师资培训也才进行了一期，很多工作还在摸索阶段，基础非常不稳固。
我担心，如果我这个时候离开，前期投入的心血可能会大打折扣，甚至半途而废。”
舒染语气恳切：“能不能请组织考虑，让我暂时留在原岗位，把教学点的框架彻底搭稳固，培养出几个能独当一面的骨干之后，再听从组织调遣？我相信，只有基层的基石牢固了，任何上层的改革和革命，才能真正落地生根。”
张主任沉吟起来，手指轻轻敲着沙发扶手。
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