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你这哪是简单的工作总结啊！
这分明……分明就是一份很有价值的基层教育实践蓝图嘛！
你看这里，‘以点带面’，‘重点扶持基层教学点’，‘师部指导和基层创新拧成一股绳’！
这思路太清楚了，法子也实在，我看行得通！”
舒染苦笑一下，摆摆手：“杨干事，您可别夸了，什么蓝图不蓝图的，就是被畜牧连的实际困难逼出来的些土招数，上不得大台面。
不瞒您说，”
她声音压低了些，透出点为难，“孙处长是看得起我，想让我留在师部。
可我这心里……实在是放不下连里刚有点模样的那摊子。
那些孩子，那些大姐大嫂，刚觉得识字有点用处，眼睛里头刚有点光，我要是这时候甩手走了，这……我狠不下这个心。
但组织上的安排，我……”
话不用说完，杨振华立刻明白了她的处境和来意。
他沉吟了一下，手指在那份材料上轻轻敲了敲，语气变得认真起来：“我明白了。
孙处长爱才，想调你上来，这没错，师部也确实需要你这样从下面上来、有实在经验的人。
但你有这样的顾虑是正常的！
基层刚点燃的火种，最怕的就是一阵风给吹灭了。”
他顿了顿，给出主意，“这样，你这材料写得挺好，我帮你再看看措辞格式。
然后你自个儿直接拿去给孙处长，就照你现在想的，大胆汇报！
我呢，也找合适的机会，从侧面反映一下，说明培养一个扎根基层的典型多么不容易，巩固好了，它的带动作用可比单纯调一个人上来大得多。
现在最需要的不是调动核心的人，而是要给这样的的支持！”
舒染捏着那份用针线粗粗缝好的报告，站在孙处长办公室门外，敲响了那扇木门。
“请进。”
里面传来孙处长沉稳的声音。
推开门，孙处长正戴着老花镜，伏在桌上批阅文件，听见动静抬起头，见是她，便指了指对面的椅子：“舒染同志啊，坐。
有事？”
“处长，您上次让我多调研，多思考，”
舒染坐下，将那份厚厚的报告双手放在桌上，轻轻推过去，“我这几天结合在师部学的，还有在畜牧连干的，整理了一份总结，还有……还有一点不成熟的想法，想请您批评指正。”
孙处长“哦”
了一声，放下笔，拿起报告。
封面是舒染用稍硬的纸自己糊的，上面工工整整写着标题。
他翻开封皮，里面是条理清晰的文字，还有手绘的表格，字迹一笔一划，能看出书写者的认真。
屋里很静，只有孙处长翻动纸张的沙沙声，和窗外偶尔传来的远处拖拉机的轰鸣。
舒染双手放在膝盖上，坐得笔直，眼睛时不时悄悄瞟一眼孙处长的表情，试图从那副老花镜后面看出点端倪。
时间好像过得特别慢。
孙处长看得很仔细，有时在某一行停留片刻，有时手指无意识地敲一下桌面。
看到后面那部分初步构想时，他忽然轻轻“啧”
了一声，眉头微微皱起。
舒染的心一下子提到了嗓子眼。
只见孙处长拿起桌上的红色铅笔，在那页空白处划了一道杠。
舒染的心提了起来，以为自己哪句话说错了。
却见他又翻回前面一页，对照着看了看，接着拿起旁边的茶杯，喝了一口，继续往下看，那眉头却渐渐舒展开了。
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