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二、回答问题
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(一)个体发展的主要研究方法有哪些?
在心理发展的研究中,除了心理学的一般研究方法外,学者们也使用一些特殊的研究方法,如纵向研究、横断研究、群体—连续研究等。
1.纵向研究
纵向研究又叫追踪研究,它是指在一段时间内(几个月或几年)追踪研究相同被试在某些具体心理特质上的变化。
纵向研究的优点是可以考察研究变量随时间变化的过程,不受不同社会条件的干扰。
它的缺点是:第一,纵向研究的时间、金钱成本较高;第二,在研究过程中被试容易流失,这会改变原样本的特点,从而影响研究结果的可信度和意义,如一项关于智力的研究发现,中途退出研究的人比坚持的人智力分数较低。
2.横断研究
横断研究是指在同一时间内研究不同年龄的被试,每一个年龄组叫作一个“群体”
,将这些群体放在一起就呈现出某个特质随年龄变化的过程。
横断研究避免了纵向研究时间过长、耗资较多、被试容易流失的缺点。
但由于群体间的变异不一定是由于年龄发展引起的,阶段研究的结果不能完全归结为年龄特点。
比如,不同年龄段的个体经历了不同的时代,这些外部环境因素会对心理发展产生影响。
3.群体—连续研究
群体—连续研究将纵向法与横断法结合起来:首先在同一时间选定不同群体进行研究,然后再对各个群体进行追踪研究。
如果在横断法中得出的结论在随后的追踪研究中同样得到证实,那么就可以得出稳定可靠的结论。
(二)试述遗传和环境在个体发展中的作用。
遗传和环境在个体发展中都发挥重要作用,两者是相互影响的。
一方面,遗传因素在个体发展中起着非常关键的作用。
遗传因素是指与遗传基因相联系的生物有机体的内在因素,对发展的影响主要通过染色体内的遗传物质来实现。
布查德和迈克高总结了111项智力测验的研究结果,发现一般认知能力的相似性随遗传相关程度的增加而提高。
人格特质方面,遗传对人格五因素模型中的所有因素都有显著影响,遗传率为40%~50%。
个体在职业兴趣、学业成就、特殊认知能力和一般智力等方面都或多或少受遗传因素的影响。
另一方面,环境因素在个体发展中也发挥着重要作用。
环境因素是指个体生存空间中所有可能影响个体的外在因素。
环境因素又可分为物质环境和社会环境。
前者是维持有机体生存所必需的,如食物、水、空气、气候等,后者是人所处的社会生活、教育、工作条件等。
有一种极端的观点认为,人是环境和教育的产物,这种观点被称为环境决定论。
但是更多的研究者认为,遗传和环境都非常重要。
关于两者的关系,皮亚杰提出的相互作用效应模型认为,好的遗传和环境会导致好的发展结果,不良的遗传和环境会导致不良的发展结果;如果其中一个较好,而另一个不好则导致中等的发展结果。
美国发展心理学家萨米诺夫也主张,遗传和环境在个体发展中的作用是相互影响的。
环境影响遗传特性起作用的方式、程度和途径,而遗传特性影响环境中某些因素起作用以及作用的方式和程度。
例如,父母会对天生易哭、拘谨的婴儿表现出生气或不耐烦,父母的这些行为可能又强化了婴儿的行为。
因此个体的发展是遗传和环境交互作用的结果。
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