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获得性驱力（acquireddrive）指来自外部刺激，通过学习得到的内驱力。
动物走迷宫的实验结果表明，剥夺食物时间长的动物走迷宫寻找食物的速度较快，这是与生俱来的生物性驱力，称为原始驱力或驱力；而由于多次走迷宫而受到奖赏的动物也跑得比较快，这是通过学习获得的驱力，称为获得性驱力。
例如，动物饿了就去吃食物，饿是原始驱力，在吃食物时加上铃声，经过多次反复后，动物听到铃声就去吃食物，铃声通过学习成了驱力刺激，也就形成了获得性驱力。
（五）目标
目标（goal）是个体努力要达到的具体业绩标准或结果，是个体期望的未来状态。
例如，一个中学生决心在期末的语文考试中获得优秀成绩或一位乒乓球运动员决心在运动会上夺取冠军。
勒温在场理论中指出，那些能够满足需要的目标具有正的效价，会促使个体产生趋近行为。
个体与目标的心理距离越近，目标的动机力量就越大，它吸引着个体采取行动以达到该目标。
（六）生理性动机与社会性动机
动机依据产生的基础是生理性需要还是社会性需要可分为生理性动机与社会性动机。
生理性动机（biologicalmotivation）以有机体自身的生物需要为基础，如饥饿动机、睡眠动机、性动机等；社会性动机（socialmotivation）以人类的社会文化需要为基础，如成就动机、权力动机、交往动机等。
由于人是社会的实体，生理性动机的强度、表现方式以及所推动的行为都会受到社会文化因素和个体心理因素的影响。
因此对于人类而言，单纯的生理性动机其实是很少存在的。
（七）内部动机与外部动机
动机依据所指向的目标是在有机体内部还是在外部可分为内部动机与外部动机。
外部动机（extrinsicmotivation）指个体在外部因素的作用下所产生的动机，如学生为了获得奖学金或是避免不及格的难堪而学习。
在外部动机的推动下，行为是达到目的的手段。
内部动机（intrinsicmotivation），指个体在内部因素的作用下所产生的动机，如与好奇心、求知欲相联系的动机。
在内部动机的推动下，行为本身即强化物。
（八）成就动机
成就动机（atmotivation）是人们希望从事具有挑战性的任务，并能取得优异成绩，超过他人的动机。
阿特金森（Atkinson）区分了成就动机中两种不同的倾向：追求成功的倾向与避免失败的倾向。
在生活中，一些人倾向于追求成功（求成型），而另一些人倾向于避免失败（避败型）。
追求成功的人一般愿意接受中等程度的挑战，即那些有难度，但又可能胜任的任务。
相反，避免失败的人喜欢选择或者特别容易，或者特别困难的任务。
因为前者保证了他们的成功，后者为他们的失败准备好了理由。
许多研究都表明，成就动机较高的个体在面临选择时，多以追求成功为出发点。
此外，高成就动机的个体还倾向于选择需要个人负责的任务或者能够获得反馈的任务。
（九）权力动机
权力动机（powermotive）是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
在权力动机的支配下，人们表现出积极主动的参与精神，并有成为某一群体领导者的愿望。
高权力动机者，经常表现为对社会事业有浓厚的兴趣，在讨论问题时总是试图以自己的观点、看法去说服别人，在群体中希望处于领导地位，日常生活中表现得比较健谈，好争论。
权力动机可分为两种：个人化的权力动机（personalizedpowermotivation）与社会化的权力动机（socializedpowermotivation）。
前者寻求权力的目的是为了满足个人私欲，后者的目的是为了社会和他人。
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