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（八）词汇使用的频率效应
字或词的使用频率越高，识别的速度就越快，这种现象被称作词汇使用的频率效应（简称频率效应）。
频率效应是词汇识别中决定反应速度的重要因素之一，广泛存在于各种词汇识别任务中，包括词汇判断和命名等。
心理学家假定，在人的心理词典中，词汇是按词的使用频率排列的，高频词排在前面，提取速度快；低频词排在后面，提取速度慢。
英语中有很多标准化的词库，给出了词的使用频率，汉语普通话中也有少量标准化的词库。
但是，同一个词在口语和书面语中的频率肯定是不同的，目前只有少数数据库对此进行了区分。
（九）词汇的习得年龄效应
词汇的习得年龄是指第一次学会一个词时的年龄。
通常来说，习得年龄越早的词，识别的速度越快。
并且，在各种任务，包括图片命名、词汇命名以及词汇判断中，这种效应都普遍存在。
虽然儿童学习高频词在先，低频词在后，但是在严格控制频率的条件下仍然存在习得年龄效应。
这说明词汇的频率效应和习得年龄效应是两个不同的现象。
（十）语言产生
语言产生是指通过发音器官或手的动作，把所要表达的思想说出来或写出来的心理过程，包括口头言语产生和文字书写产生两种形式。
目前研究较多的是口头言语产生，而对于书写产生的研究则相对较少。
言语产生过程是由一系列相互影响的加工阶段组成的，其中第一阶段是激活心理词典中的语义表征，然后选择对应的词条；第二阶段是获取词条的音韵表征，进行语音计划，为发音做准备；第三个阶段则是生成发音运动所需要的发音模式指令，并由脑发送给发音器官来执行。
（十一）手势语
手势语是通过可见的手势，并同时配合以手、手臂或身体的形状、朝向、动作，以及面部表情来传递信息的一种语言形式。
广义的语言是包含手势语的。
但是，如果按照语言的严格定义，手势语不完全符合语言的特征，因而不能算作一种独立的语言。
在很多情况下，手势语被当作口头言语的辅助形式来使用。
但是在一些特殊情况下，如对失聪人群来说，手势语则发挥着比较重要的作用。
手势语是一个研究得比较少的领域，关于手势语与口头言语之间的区别和联系等问题仍然有待于进一步研究。
（十二）共振峰
共振峰是描述语音特征的重要指标。
相对于书面文字的阅读，口头言语中语音的研究相对较少。
对语音来说，一种常见的描述方式是声谱。
声谱显示了声音的能量强度在不同频率上如何随着时间而变化。
在某个特定频率上的能量峰值被称为共振峰。
所有的元音和一些辅音都有共振峰，但是其共振峰的模式是不同的。
（十三）音位
音位是能够区别意义的最小语音单元。
字或词是由音节组成的，音节主要是由元音、辅音等语音单位组成的。
有时候两个不同的元音或辅音在不同的音节中并不区别意义，但是跟其他音段相比，却具有区别意义的作用，这两个元音或辅音可以看成同一个音位。
例如，在汉语中，[san]和[than]中的[s]和[th]两个辅音的发音方式虽然不同，但是二者之间并不区别意义，所以属于同一个音位。
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