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独白与对话的脑机制有什么区别？
有没有可能比较对话和独白的脑机制呢？在传统心理学的框架下，这几乎是不可能的，因为传统心理学是基于个体心理学的，是通过观察、测量和描述被试对给定刺激的反应来推测其心理活动的。
例如，给被试呈现一个中性的面孔和高兴的面孔，让被试看到面孔后判断其情绪。
但是对话则涉及一个以上的个体，其交流活动具有实时、动态的特点，因而无法按照给定刺激的方式进行约束。
例如，我们不能事先规定好被试在某一个具体的时间点一定要说某个特定的词，也无法预判另一个人何时和如何做出反应。
近年来，随着脑成像技术的发展和实验范式的进步，研究对话交流的脑机制正逐渐成为可能。
最近的一项研究采用多脑同时成像的方法，首次在自然的人际对话情境下同时测量了两个被试的脑功能。
该研究让两人一组的被试面对面坐在一起，就某个共同关心的话题进行自由的对话聊天。
在这个过程中，采用一种叫作近红外光学成像的脑成像技术同时测量聊天双方的脑活动。
计算在某一个脑区上两个人的脑活动信号变化曲线是否有一致性，就可以刻画两人在脑活动上是否存在联系。
结果发现，在面对面对话过程中，两个人在左侧的经典语言区额下回的脑活动随着对话时间的延长表现出相似的活动模式，即脑活动同步，但是这种活动在面对面独白、背对背对话以及背对背独白条件下都没有出现。
这个研究说明，独白和对话两种语言形式在脑功能上可能的确存在一些区别。
资料来源：Jiang，Dai&Peal.，2012.
（六）口语词汇识别
言语理解的早期阶段涉及声音的声学属性加工，目前研究较少。
大部分研究集中在词汇及以上水平的加工。
在词汇水平上，一个较有代表性的模型是由马斯林-威尔森（Marslen-Wilson）提出的竞争者模型（也有人译为交股模型，odel）。
该模型认为，我们听到一个单词的发音是[f]。
在听到第一个音[f]的时候，我们的脑中可能激活了许多以f或者ph打头的词。
例如，fur，far，first，form，phone等。
然后，随着第二个音[?]的出现，far，form，phone则被淘汰，而first和fur依旧保留。
当第三个音[s]出现后，我们淘汰fur，留下first。
同时也可能借助上下文的句法或者语义，提前判断出该单词所在的位置应该是一个形容词而不是一个名词，因而可以淘汰掉fur，留下first。
这样，我们对一个单词[f?：st]的辨认就结束了。
我们把这个过程中激活的单词集合叫作竞争者（cohort）。
该模型与其他类似模型一样，都是交互模型，强调词汇识别过程中自上而下的信息的调节作用，特别是词汇信息对音位识别的促进作用。
（七）阅读理解
阅读理解是在视觉输入的语言材料的基础上建构意义的过程。
一般认为，口头言语出现的时间要远远早于书面文字。
因此，书面文字的一个重要功能是用来提取一定的语音和语义信息，从而实现信息的交流。
在阅读理解，特别是词汇识别过程中，从形到音或义的映射是最基本的加工过程。
研究者也发现，语音意识是阅读能力的核心成分，能够很好地预测儿童阅读能力的发展水平。
由于不同语言系统在字形、语音等方面存在较大差异，因此，不同文字的阅读加工过程可能存在差异，在对应的脑区或者脑网络方面可能也存在不同程度的差别。
关于不同文字阅读理解的普遍性和差异性问题目前仍然存在争论，有待于进一步的研究。
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