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的问题。
在问到留守儿童生活中想的最多的是什么，或者什么最重要时，有11名儿童认为学习是最重要的。
例如，“现阶段最重要的就是学习吧。
小时候不知道学习多重要，现在中学了，特别关心学习。
如果过渡过去了，以后生活就好了。
我觉得最重要的就是学习。”
并且这也是所有发展较好的留守儿童共同持有的一种观点。
除了这种主导的观点外，也有15的留守儿童会认为父母和亲人是自己生活中最重要的。
其中两名留守儿童谈到父母。
例如，“最重要的是跟爸爸妈妈在一起。”
另有一名认为“姐姐的支持”
最重要。
只有一名发展相对较差的单亲监护的儿童认为自由最重要，希望“有时候家长不要强迫自己干一些事情。”
而在选择生活中第二或第三重要的事物时，留守儿童也谈到了自己、家庭、其他亲人和朋友等方面。
（1）关于学习
在选择对自身很重要的五样事物时，绝大多数留守儿童都认为学习很重要，15人中占了12人。
而对于“为什么学习很重要”
这一问题，留守儿童的回答则集中于三种。
其中大约一半的儿童认为学习是为了自己。
例如，“学习是为了自己以后有个好的将来。”
这在发展较好和较差的留守儿童中都比较多见。
在发展相对较好的66名留守儿童中，也有两人认为学习是为了他人，如父母或老师。
他们大多认为父母出去打工完全是为了自己能够上学，为了自己能够生活得更好，因此“报恩”
的思想较重。
例如，“我能上学都是靠父母打工挣的钱……想着我成绩好了，爸爸妈妈也可以高兴，我也没有辜负老师对我的期望。
老师也很高兴，她能培养出这么优秀的学生。”
相对于好学生，发展相对较差的留守儿童虽然大多不爱学习，成绩较差，有些甚至已经放弃努力，但仍有5名认为学习是很重要的。
不过这些留守儿童除了认为学习是为了自己外，对学习的认识有时只停留在“应该学习”
这个层面上。
例如，“没想过为什么……上学的任务就是学习啊，学习就很重要。”
（2）关于亲人朋友
虽然大部分受访的留守儿童都认为学习是生活中第一重要的，但亲人也是他们生活中很重要的部分，其中11名儿童提到了他们的父母或抚养人。
例如，“把爸爸妈妈排在第二位是因为我需要他们的关爱和帮助，才能更好地生活。”
“我觉得，其次就是我奶奶最重要吧。
她很关心我，也能理解我，……有什么话我都给她说。
……打电话的时候也会和我妈说，但和奶奶说得最多。
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