天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
“嗯，想要提升B能力，你可以尝试着去做B任务。”
“太好了，我什么时候可以尝试去做B任务？”
“这样吧，我下次把B任务交给你做！”
“谢谢经理！
那我等您安排。”
（主导行为+合作行为=引领行为）
当以引领行为回应进攻行为时，实际上是将对方推入跟随地带（引领的本能反应），以令对方按照自己设定的意图或目标行进（激发从属行为），并以鼓励、认同等方式激发对方与自己的合作（激发合作行为）。
例四：父亲对儿子说：“儿子，你昨晚去哪儿了？那么晚回家，爸爸很担心你！”
（作为主导方要注意控制情绪）“你为什么总管着我？”
（从属行为+对立行为=过度防御行为）“没有啊！
爸爸只是非常担心你的安全！”
“我都这么大了，不用担心我的安全！”
“你用这种口气和爸爸说话，爸爸心里不好受！”
“为什么？我口气怎么了？”
（青春期的孩子总会有些叛逆）“我只是想和你聊聊天，你都这么不耐烦！”
（从属行为+合作行为=跟随行为）“哪有不耐烦？！”
“那你和爸爸说说你昨晚去哪里了？”
“这个问题很重要吗？”
“特别重要！
你是我儿子，我不希望你对爸爸隐瞒什么，那样我会非常不安和伤心的！”
“好吧，我去小刚家玩儿游戏来着。”
当以跟随回应防御时，实际上是将对方推入引领地带（跟随的本能反应），以令对方产生主动（激发主导行为），并理解双方的动机、立场与利益是一致的（激发合作行为）。
现在回到本节开头提到的案例：当两个互不相识的东北小伙在大街上偶然相遇，其中一个随便看了对方一眼，A问：“你瞅啥？”
（过度进攻行为）这时如果B防御性地回应：“瞅你咋了？”
那么双方的冲突不可避免。
正确的处理方法是以引领行为回应进攻行为。
B可以这么说：“我瞅你，是因为你身材很棒啊！
我猜你经常健身对吧？”
或者说：“我看你这身衣服很好看啊！
搭配也不错！”
（主导行为+合作行为）如此回应，将会大大减低发生冲突的可能性。
当过度行为发生导致行为卡住时，上述解锁密钥将会最大限度地规避矛盾与冲突，并引导对方向着我们期望的目标方向行进，促进双方的理解与沟通，达致我们的意愿。
这里因篇幅所限以及人际互动的复杂性，笔者不多举例。
各位读者在实际应用的过程中，要活学活用，因为沟通互动的过程中任何情况都有可能发生。
只要长时间观察、实践、体悟、再实践，就能很好地掌握这一人际互动的规律。
在实际人际互动的过程中，一定要注意自己的“3V”
，特别要注意本书第二章果敢表达的实际应用，以及第五章FIFA负向反馈技巧的使用，因为它们与人际互动规律是相辅相成的。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！