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主持人问他：“你觉得哈佛教会你的最重要的能力是什么？”
那位哈佛学子回答说：“哈佛教给我最重要的能力，就是在极限压力下生存的能力。
哈佛给我们创造了一种氛围、一种环境，在那种氛围与环境中，你必须保持高度的紧张，调动所有的潜能，才能有机会脱颖而出。
因为你身边全部都是强大的竞争者！”
哈佛学子的回答让我们明白，一个人的成功，不仅仅需要助手，还需要对手，就像一个运动员想要获得奥运冠军一样，一定要找一个出色的陪练。
只有当你的身边充满了竞争对手时，你才能够激发出自己的潜能，让自己一直保持
下面一则寓言小故事，能够充分说明竞争的重要性。
一家森林公园曾环境幽静，水草丰美，这样优越的环境下养殖了几百只梅花鹿。
但是，几年以后，鹿群病的病，死的死，出现了负增长。
这里的环境如此优渥，而且梅花鹿在这里也没有天敌，怎么会出现这种情况？公园后来买回几只狼放置在园里，在狼的追赶下，鹿群紧张地拼命狂奔。
这样一来，鹿群的数量反而有所增加，甚至体质都有明显提高。
梅花鹿原本没有天敌，然而后来出现的狼便充当了梅花鹿竞争对手的角色，梅花鹿时刻保持警惕，不断奔跑，才使得鹿群不断壮大。
你知道人的价值是用什么来证明的吗？有人认为是自己的朋友，有人认为是自己的对手。
要知道，在漫长而曲折的人生道路上，陪伴你的不仅仅有朋友，还有对手。
当你遇到困难和挫折的时候，你最应该想到的就是对手会怎样，你又应该以怎样的方式去应对。
正是因为有了对手的智慧，你才知道自己的局限；正是因为有了对手的强大，你才知道自己的弱小；正是因为对手的前进，你才知道自己的故步自封。
很多时候，对手就像我们的镜子一样，能够让我们看到自己身上的不足。
那么青少年应该如何看待竞争呢？请看下图表：
我们如何看待竞争
两种目的和动机的思考模式的异同点
心理暗示
良性竞争：竞争=合作
恶性竞争：竞争=战争
目的
人才的合理分配
市场占领
成长，学习，发展，创新
排除异己
动机
主要针对本质
主要针对表面
创造真实的价值
获得回报
为更大的目的服务
风险最小化
竞争者的观点
提升效率，创新，服务的动力
利益的争夺者
规则的角度
就像自觉遵守交通规则一样
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