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一堂生动的、即兴的中医临床药学小课就这样在拍摄间隙展开了。
桑晚和学生们听得津津有味，不时点头或提问。
不远处的工作人员都看呆了。
他们熟悉的桑晚，永远是从容、沉稳、游刃有余的，何曾见过她如此“较真”
甚至有点“孩子气”
的一面？
场记小孙小声对化妆师说：“我之前以为桑总特別稳重，没想到討论起中医这么激动，还跟学生吵起来了！”
化妆师也点头：“李教授更有意思，说著说著就开课了，跟我们大学老师一模一样！”
amy姐捂著嘴，差点笑出声。
而在一旁，导演和摄影师交换了一个惊喜的眼神，嘴角抑制不住地上扬。
摄影师老周举著摄像机，全程记录下这场“意外的课堂”
，镜头从桑晚认真记录的侧脸，扫到博士生们爭论的表情，再定格在李教授板书的背影。
导演悄悄对老周说：“这段太有料了！
既展现了中医的学术爭议，又体现了大家对中医的热情，剪进正片里肯定能圈粉，比刻意设计的环节自然多了！”
老周笑著点头，又把镜头拉近，拍下桑晚笔记本上密密麻麻的批註。
下午两点，拍摄继续。
有了中午的“学术交流”
，团队和师生们的配合更默契了。
一位年轻的修復师正在显微镜下，用特製的工具和纸张，一丝不苟地修补一页清代医书的残破边缘。
桑晚安静地在旁边观察，看著修復师如何运用传统技艺与现代科技，让破损的文献重获新生。
她感慨道：“这需要的不仅是技术，更是极大的耐心和敬畏心。
每一页的修復，都是在与时间对话，都是在为后人留下宝贵的財富。”
李教授补充道：“是的，修復古籍，本身就是一种医者仁心的体现。”
博士生小李主动邀请桑晚体验：“桑晚老师，您要不要试试用镊子修补虫蛀的书页？”
桑晚立刻答应，戴上手套，小心翼翼地拿起镊子，按照小李的指导，將剪好的宣纸碎片贴在破损处。
虽然动作有些笨拙，但她学得格外认真，反覆练习了好几次，直到能顺利完成修补。
小李笑著说：“桑晚老师学得特別快，第一次体验就能掌握要领，看得出来是真的感兴趣，不是隨便做做样子。”
终於，连续三天的拍摄顺利结束。
收工时，李教授送给桑晚一套《中医古籍珍本集成》，並在扉页上题字：
“以匠心传承中医，以真心讲述故事——赠桑晚老师，愿中医智慧照亮更多人。”
桑晚接过书，认真地说：“谢谢您，教授。
今天学到了太多东西，也更理解中医典籍的珍贵了。
我们一定会好好拍，不辜负这些千年传承的智慧。”
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