天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
让科学普及化，成为生活的一部分，这是谢尔曼的研究和宣传科学教育的宗旨。
由于身为大学教授，加上对科学的热爱，他觉得，把令人感到神秘甚至感到困惑不解的科学，用浅显且清楚明白的方式呈现给大家，换句话说，把科学落实在生活层面上，是自己的义务。
他认为，到目前为止，科学的方法仅用在物理科学（指物理、化学、天文学及地质学等）及生物科学的范畴内，但在社会科学方面，尤其是政治学上，科学方法尚未得到良好的运用。
从幼年起就教导孩子科学方法，可以使他们在长大后，把科学的法则广泛地运用到人类的生活上，而非只限于学说或理论。
他说：“我热爱科学，也热爱科学的思考方式，想把这一腔热忱与所有的人分享。
科学很有意思，就像玩游戏一样，一旦你学会了游戏规则，就可以和你的孩子一起同乐。
除此之外，科学还教我们对事物有‘想法’，更教我们对事物‘如何’思考。
简言之，科学不仅是学说，更是一种‘思考’方式。
最后一点，科学打开了世界之门，让我们能与地球上每一个角落的人成为朋友。”
2.每个孩子都是科学家
各门各类的科学都有一个基本的大前提——科学是为了解万事万物的原因而努力的。
了解因果关系是我们与生俱来的能力。
小孩子个个都是天生的科学家，他们好奇、好问，生气勃勃、充满活力地探索周围世界，他们什么都想知道。
幼儿和我们的祖先一样，他们最初关心的问题都和自然环境有关，想要知道很多事情是怎么一回事，以及世界为什么是现在这个样子。
例如：
天空为什么是蓝的？
风是什么？
为什么冬天冷，夏天热？
为什么会下雨？
幼儿所关心的这些现象便是最基本的科学问题。
可以说，科学家们以专业的方式从事小孩子自然而然在做着的事。
然而科学家们所做的不仅仅是问问题而已，他们还利用科学的方法尽量设法回答这些问题。
但我们也要让幼儿通过科学教育学习科学的思考方式和科学方法。
3.教孩子做科学式思考
谢尔曼认为，研究“究竟是什么”
在科学上是非常重要的意念。
每个人都可以死背事实资料，但不了解大原则，细微枝节便空洞无物。
他举了一个费恩曼说过的故事，这是一个关于费恩曼的爸爸在他还很小的时候，曾教他如何区分一样东西“叫”
什么和一样东西“是”
什么两者之间的差别。
有一天，我和一些小朋友在草地上玩。
有一个小朋友对我说：“你看到那只小鸟没有？你知不知道那是什么鸟？”
我说：“我不知道那是什么鸟。”
他说：“那叫褐头画眉。
你爸爸难道都没教你吗？”
事实正好相反。
爸爸教过我：“看到那只鸟没有？那是一只会唱歌的鸟（我晓得他不知其名）。
在意大利文‘朱特拉比底达’、葡萄牙文‘庞达佩达’、日文‘卡他诺德克达’、中文里它各有不同的名字，就算你弄清楚了它在全世界的称呼，你对它仍一无所知。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！